概要：信息窗2——牧童与牛第一课时[教学内容] 信息窗1、自主练习1[教学目标]1. 通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。[教学重、难点]初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。[教具准备]挂图、长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。[教学过程]一导入新课同学们，今天老师给大家带来一幅美丽的图画 ,你们喜欢吗？说说图中有什么？你能提出哪些数学问题？（牧童骑牛图、太阳、小鸟、小树）二新授（一）牧童骑牛图1.这个图案是由哪些图形拼成的？2. 给这一些平面图形分类，并给每一类平面图形起上名字。3. 在纸上描出各种平面图形，然后再动手剪一剪，剪出你描的各种平面图形。4.用你手中的平面图形，看看还能拼成什么新图案？（二）太阳、小鸟、小树这些图案各是用什么图形拼成的？（三）应用1.找出生活中的平面图形，并且用你认识的平面图形拼喜欢的图案。三小结今天我们认识了五种平面图形，它们分别是：长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。[板书设计][教学
方位与图形 教学设计资料,标签：小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com信息窗2——牧童与牛
第一课时
[教学内容] 信息窗1、自主练习1
[教学目标]
1. 通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
[教学重、难点]
初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。
[教具准备]挂图、长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形。
[教学过程]
一导入新课
同学们，今天老师给大家带来一幅美丽的图画 ,你们喜欢吗？说说图中有什么？你能提出哪些数学问题？（牧童骑牛图、太阳、小鸟、小树）
二新授
（一）牧童骑牛图
1.这个图案是由哪些图形拼成的？
2. 给这一些平面图形分类，并给每一类平面图形起上名字。
3. 在纸上描出各种平面图形，然后再动手剪一剪，剪出你描的各种平面图形。
4.用你手中的平面图形，看看还能拼成什么新图案？
（二）太阳、小鸟、小树
这些图案各是用什么图形拼成的？
（三）应用
1.找出生活中的平面图形，并且用你认识的平面图形拼喜欢的图案。
三小结
今天我们认识了五种平面图形，它们分别是：长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
[板书设计]
[教学反思]
第二课时
[教学内容]自主练习1—3、我学会了吗？和“丰收园”
[教学目标]
1. 掌握长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形这五种常见的平面图形。
[教学重、难点]
自主练习3和“我学会了吗？”是本课的难点。
[教具准备]学具盒、练习本。
[教学过程]
一自主练习
1.自主练习1:连一连
自己完成练习，然后全班纠正。
2.自主练习2:你知道这些物体是什么形状吗？
让学生辨认这些物体的形状，你知道这些物体是什么形状的吗？看图说一说。你能寻找生活中的平面图形？先在小组内说一说，交流、回报。
形状
长方形
正方形
三角形
平行四边形
圆
物品
3.自主练习3:说说怎样接着摆。
先让学生独立观察，找出规律，然后动手摆一摆，最后小组或全班进行交流。
二我学会了吗？
（1）在“涂一涂”活动中加深了对平面图形的认识。
（2）在“填一填”活动中考察了前面学习的统计知识。
三“丰收园”
通过“你觉得自己又有哪些新收获？”、“在学习过程中你认为自己表现得怎样？”、“哪些方面比较满意？”、“哪些方面还需要继续努力？”、“与小伙伴的合作怎样？”这些问题，以小组为单位说一说自己经过这段时间的学习有哪些收获，并把相应的绿苹果涂红。
四通过本单元的学习，我学会了……