概要：四、实际应用，深化新知1、EX1:(1)小朋友们学得这么好，小动物们也纷纷带着自己的宝宝来向大家学习。你们看，谁来了？（生答）原来是鸡妈妈带着3只鸡宝宝过来了。你能提出一个问题吗？谁能将图中的事情和问题连起来说一说？（草地上有3只小鸡，1只鸡妈妈，一共有多少只鸡？）你会列算式吗？（板书： 3 + 1 ）3 + 1 等于多少？你是怎么算出来的？你能说出3 + 1 = 4这个算式中每个数表示的意思吗？（生答）（2）出示图2、3除了鸡妈妈一家，还有谁来了？（生答）对了，小鸭一家和青蛙一家也过来了。先看这幅图，戴帽子的是——鸭妈妈，这些是——小鸭。同桌互相说一说，图中告诉我们什么，你想提出什么问题？ （指名）再请小朋友互相说说第三幅图告诉我们什么，你想提出什么问题？你会列算式吗？请小朋友们将课本打开到P39,看EX1,列算式并求出结果。（两人板演）2、EX2:①聪明的小青蛙看到卡加在学习，自己也想学加法，他算的第一道算式是2+3=□。它是用摆小棒的方法来计算的。你知
小学数学一年级上册教案——5以内的加法3,标签：小学一年级教案范文,http://www.laixuea.com四、实际应用，深化新知
1、EX1:
(1)小朋友们学得这么好，小动物们也纷纷带着自己的宝宝来向大家学习。你们看，谁来了？（生答）
原来是鸡妈妈带着3只鸡宝宝过来了。
你能提出一个问题吗？
谁能将图中的事情和问题连起来说一说？
（草地上有3只小鸡，1只鸡妈妈，一共有多少只鸡？）
你会列算式吗？（板书： 3 + 1 ）
3 + 1 等于多少？
你是怎么算出来的？
你能说出3 + 1 = 4这个算式中每个数表示的意思吗？（生答）
（2）出示图2、3
除了鸡妈妈一家，还有谁来了？（生答）
对了，小鸭一家和青蛙一家也过来了。
先看这幅图，戴帽子的是——鸭妈妈，这些是——小鸭。同桌互相说一说，图中告诉我们什么，你想提出什么问题？ （指名）
再请小朋友互相说说第三幅图告诉我们什么，你想提出什么问题？
你会列算式吗？请小朋友们将课本打开到P39,看EX1,列算式并求出结果。
（两人板演）
2、EX2:
①聪明的小青蛙看到卡加在学习，自己也想学加法，他算的第一道算式是2+3=□。它是用摆小棒的方法来计算的。你知道它是怎么摆的吗？（生答）
小青蛙先摆了2根，再摆了3根小棒，合起来是几根小棒呢？（5根）
所以 2 + 3 = 5
如果你看着算式也可以用画小棒的方法来算出结果，填得数。如：2+3，2和3合起来是几？
②小青蛙算的另外两道加法算式在小朋友的书上，请小朋友们看书本第二大题的后面两小题，先在算式下面画小棒，再算出得数。
（两人板演）
小结：刚才小朋友通过数图，摆小棒，想两个数的合成来计算加法，你最喜欢哪一种？为什么？
这就是我们今天学习的“5以内的加法”（板书）
3、EX3
老师这儿有一些卡片，小朋友能很快说出算式的结果吗？
出示 1 + 1 = （生答）
你是怎么算出来的？（1和1合成2，所以1+1=2）
你说得真好，我们可以用前面学过的分与合中的合成的知识来计算加法。
出示： 2 + 1 =
3 + 2 = 你是怎么想的？
1 + 4 =
五、拓展应用，提高能力
老师就请小朋友运用所学知识来解决一些实际问题。
1、出示EX4三幅图
图上讲了什么？（小白兔在采蘑菇）
谁能用几句话讲这三幅图的意思连起来说一说？
你能根据每幅图列出相应的算式吗？请小朋友做在自己的书上。
（三人板演，选一小题讲）
2 + 1 = 3中的“3”是怎么算出来的？
（因为2和1合成3，所以2+1=3）
2+1=3表示什么？（表示篮子里有2只蘑菇，再采一个蘑菇，合起来篮子里就一共有3只蘑菇）
第二幅+1=□方框里的3就是第一幅图算出的结果。
2、EX5
刚才我们一幅图只能列一个加法算式，我们仔细观察下面一幅图，画了一些什么，我们可以根据图中不同的物体提出不同的问题，列出不同的算式。
（图上画了大树、小鸟、花、还有小朋友）
我们先来观察小鸟，根据图上的小鸟，你能提出问题吗？怎样列算式?
2 + 1 = 3
“2”指什么？
“1”指什么？
“2+1=3”表示什么？
你还能根据图意，提出什么问题？列出其他的加法算式吗？
这个算式求的是什么？
小朋友根据这幅图列出了这么多的加法算式，真棒！
小结：今天我们学到了什么？
（学习了5以内的加法，并且用5以内的加法解决了这么多问题。回家后，继续观察，看看还能解决生活中的哪些问题，好吗？）