概要：2、“六会”文明进校园一个人的日常所作所为是件很小的事情，但却可以反映出一个人的修养和素质，学校立足于学生小事上的修养，增设“雅善监督岗”，“以雅善教育我先行”为标志，倡导从“六会”文明进校园：会走路，会活动，会作业，会保洁，会爱校，会爱家等，引导学生养成良好的生活、学习等习惯，引导学生做“四有”新人：出言有训、行之有范、眼中有样、心中有人，为学生奠定一生做人的基础。 3、“八个主动”显自律学校让每个学生针对雅规和雅标，认真进行自查自纠，查查自己是否做到了心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅，在此基础上，是否做到了“八主动”：主动在学习上提问，主动纠正错误，主动承担责任，主动制止不良行为，主动帮助他人，主动协作老师工作，主动为班级服务，主动与家长沟通。各班均成立 “雅善监督岗”，每个监督员负责一个小组的雅善督查工作，
2017年小学年度工作总结,标签：其它总结范文,http://www.laixuea.com2、“六会”文明进校园
一个人的日常所作所为是件很小的事情，但却可以反映出一个人的修养和素质，学校立足于学生小事上的修养，增设“雅善监督岗”，“以雅善教育我先行”为标志，倡导从“六会”文明进校园：会走路，会活动，会作业，会保洁，会爱校，会爱家等，引导学生养成良好的生活、学习等习惯，引导学生做“四有”新人：出言有训、行之有范、眼中有样、心中有人，为学生奠定一生做人的基础。
3、“八个主动”显自律
学校让每个学生针对雅规和雅标，认真进行自查自纠，查查自己是否做到了心灵雅、行为雅、气质雅、脾气雅、个性雅，在此基础上，是否做到了“八主动”：主动在学习上提问，主动纠正错误，主动承担责任，主动制止不良行为，主动帮助他人，主动协作老师工作，主动为班级服务，主动与家长沟通。各班均成立 “雅善监督岗”，每个监督员负责一个小组的雅善督查工作，其任务是：对本班学生在一天中的举止、言行按雅规、雅标进行督查记载。如：上下楼梯是否有秩序、见到老师和同学能否问好、早操集合、进餐是否遵守纪律等等。督查员将每天记载的情况进行定性评价，纳入学生综合考核。
（二）“雅”为主 ，“晨诵、午练、暮省”正雅态
1、晨诵---心灵的加油站
每天清晨琅琅书声都会从学校每个教室里传出，不论是一年级的小同学还是即将毕业的六年级学生到校后第一件事情就是拿出课本按照老师的要求在“小老师”的带领下晨诵。晨诵的内容有语文课本上的生字、有英语单词、还有国学精粹。每天二十到三十分钟的晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识，不是为了进行记忆力的强化训练，而在于养成一种与黎明共舞的生活方式，习诵、领略优美的母语。让孩子的灵魂、精神因诵读而获得充分的舒展。12月，学校进行了国学检测，使国学精粹真正成为同学们的导行良师，不仅会背还要能理解会运用。
2、午练---心灵的添加剂
午练的主要内容是练字或者是经典阅读。低年级是以练字为主，每个学生一个练字本，每天中午利用十分钟的时间练字。既弥补了课堂学习生字词的不足又规范了学生的书写规范还磨练了学生的意志。高年级以经典阅读为主，本学期我小和中南、杨岔路小学开展了联校活动---“同读一本书”活动。五年级40名同学积极参加和响应，3个学校的孩子同看一本书，通过书信交流彼此对书中主人公的认识，也在你来我往的书信交往中成为了朋友。为了将家长也吸引到读书活动中来，我们还开展了“学生家长共读一本书”“我和老师同读书”的活动。家长、学生、教师同读一部经典名著后一起写读后感，真挚的语言，朴素的情感，思想交流的碰撞，在今年6月开展的共读一本书亲子活动中，各班同学积极参加，撰写60几篇读后感。其中401班陈羿夫和爸爸的读后感在校刊《家校宝典》上刊登后，在家长和学生中引起了很大的反响。
3、暮省—心灵的港湾
曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”吾日三省吾身的意思是:我每天多次反省自己身上存在的问题,以及时改正。暮省中，教师或者学生将一天学习生活总结。暮省中，发放雅善卡、评选阳光少年。学校对学生评价触角延伸到学生发展的各个方面，孩子们点滴进步老师们都会用“雅善卡”作为奖励。校园里洋溢着雅善的春风，歌颂表彰着雅善的孩童。每个孩子只要积齐三张“雅善卡”后就可获得“阳光少年”的称号。一张张笑脸绽放在明艳的向日葵中，张贴在校园“阳光少年”榜上。今年学校600多名学生共获得2000张左右的雅善卡，300名同学获得“阳光少年”的光荣称号。
（三）“善”为本，课堂内外扬雅风
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