概要:一个转校生的融入历程--教育案例小莫,加油! —— 一个转校生的融入历程“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。……”想起杜甫的《春夜喜雨》,我不禁感慨万千!说得多好啊——教师真的好比春风,师爱犹如春雨,潜移默化,润物无声……——题记【背景】“每个孩子都引起我的兴趣,总想知道,他的主要精力倾注在什么上面,他最关心和最感兴趣的是什么,他有哪些快乐和痛苦,等等。我的小朋友圈子一天天扩大,并且像我以后才意识到的那样,连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”——当我第一次读到苏霍姆林斯基这段真诚的话时,我竟感动的眼睛都湿润了:一个享誉全球的大教育家竟然有这样一颗爱孩子的童心。爱学生,就要善于走进学生的情感世界。作为一名班主任,应该无私地把爱撒向每一个孩子,
一个转校生的融入历程--教育案例,标签:班级管理范文,http://www.laixuea.com一个转校生的融入历程--教育案例
小莫,加油!
—— 一个转校生的融入历程
“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。……”想起杜甫的《春夜喜雨》,我不禁感慨万千!说得多好啊——教师真的好比春风,师爱犹如春雨,潜移默化,润物无声……
——题记
【背景】
“每个孩子都引起我的兴趣,总想知道,他的主要精力倾注在什么上面,他最关心和最感兴趣的是什么,他有哪些快乐和痛苦,等等。我的小朋友圈子一天天扩大,并且像我以后才意识到的那样,连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”——当我第一次读到苏霍姆林斯基这段真诚的话时,我竟感动的眼睛都湿润了:一个享誉全球的大教育家竟然有这样一颗爱孩子的童心。
爱学生,就要善于走进学生的情感世界。作为一名班主任,应该无私地把爱撒向每一个孩子,了解他们独有的情感世界,让他们在学习过程中时时感受到老师对他们的关怀与呵护,体会到努力得到的肯定与赞美,品尝到学习的快乐与成功。教师只有爱护和尊重学生才能建立起融洽的感情,这种师生之情在育人中起着十分重要的作用。
【案例描述】
片段1:知
一年级下学期开学时,班里转来了一位新同学——小莫,很有灵气的一个孩子,以前在安徽上学,准备转来的时候才买来苏教版的书在家自学,每次当我说到上学期的哪篇课文时,他都能回答上来,但是性格很内向,下课就坐在自己的位子上,不爱与小朋友一起玩。后来知道,小莫爸爸和妈妈都在南京工作,小莫一直由奶奶带着,和外界接触比较少,也就胆小些。
我们班里一直实行小志愿者自主管理模式,小莫来之前正好40个小朋友,当时我做了八个“志愿者”的袖标,每天的值日生就是当天的志愿者。因为觉得变动值日表太麻烦,我就让小莫负责课间包干区的卫生保洁。可是我忘记了一件事,这样一来,基本他便没有机会带上这个袖标了。
直至有一天,一个小志愿者犯了错误,我把他的袖标摘下来,顺手给小莫戴上了,并对他说:“小莫,加油!”当时并没有看出他有什么特别的感觉,可是第二天他奶奶来和我说,他昨天回家时一直把手插在腰间,胳膊举着,爸爸妈妈下班回来的时候,他一下子冲到门口,高高的举起自己的胳膊,脸上乐开了花。我顿时觉得我忽视了一个孩子的需要,他需要尽快融入我们班集体,他没有校服,不会做操,不会唱校歌,我想他内心肯定很孤单,这时候更需要老师和同学的关心和爱护。
思考之下,我决定安排两个能说会道的小朋友教他跳集体舞,一个“小黄莺”教他唱校歌。下课时,我会躲在一边偷偷的看他们,发现在“小老师”教的时候,旁边也会围着很多关注的身影,这个说手臂应该怎么放,那个着急的给他做示范,还有的争着做他的舞伴。小莫也经常会笑出声来,我想他也感到被新班级的同学围在中间是一件很值得开心的事吧。
奶奶的一句话让我“知”道了小莫对于尽快融入新班级的渴求。
片段2:潜
开学一个多月了,一天晚上,小莫的爸爸打电话给我,说小莫的牙齿长得不好,去医院配了矫正器,可是小莫不愿意戴,怕小朋友们笑话他,让我想想办法。第二天一早又打了个电话给我,说小莫临出门时又把矫正器下了,让我一定督促他再带上。看来他可不是一般的排斥这个牙套,那按照我前一天的想法,只是找他谈谈肯定不行了。小莫对于这个班集体还是陌生的,他时常把自己保护起来,那么现在,正是他最需要得到帮助的时刻,如果我能礼貌而又及时的打开他心灵的这扇“虚掩的门”,也许对他融入新班级会有很大的帮助呢!