概要：一个转校生的融入历程--教育案例小莫，加油！ —— 一个转校生的融入历程“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。……”想起杜甫的《春夜喜雨》，我不禁感慨万千！说得多好啊——教师真的好比春风，师爱犹如春雨，潜移默化，润物无声……——题记【背景】“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦，等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”——当我第一次读到苏霍姆林斯基这段真诚的话时，我竟感动的眼睛都湿润了：一个享誉全球的大教育家竟然有这样一颗爱孩子的童心。爱学生，就要善于走进学生的情感世界。作为一名班主任，应该无私地把爱撒向每一个孩子，
一个转校生的融入历程－－教育案例,标签：班级管理范文,http://www.laixuea.com一个转校生的融入历程--教育案例
小莫，加油！
—— 一个转校生的融入历程
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。……”想起杜甫的《春夜喜雨》，我不禁感慨万千！说得多好啊——教师真的好比春风，师爱犹如春雨，潜移默化，润物无声……
——题记
【背景】
“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么上面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦，等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”——当我第一次读到苏霍姆林斯基这段真诚的话时，我竟感动的眼睛都湿润了：一个享誉全球的大教育家竟然有这样一颗爱孩子的童心。
爱学生，就要善于走进学生的情感世界。作为一名班主任，应该无私地把爱撒向每一个孩子，了解他们独有的情感世界，让他们在学习过程中时时感受到老师对他们的关怀与呵护，体会到努力得到的肯定与赞美，品尝到学习的快乐与成功。教师只有爱护和尊重学生才能建立起融洽的感情，这种师生之情在育人中起着十分重要的作用。
【案例描述】
片段1：知
一年级下学期开学时，班里转来了一位新同学——小莫，很有灵气的一个孩子，以前在安徽上学，准备转来的时候才买来苏教版的书在家自学，每次当我说到上学期的哪篇课文时，他都能回答上来，但是性格很内向，下课就坐在自己的位子上，不爱与小朋友一起玩。后来知道，小莫爸爸和妈妈都在南京工作，小莫一直由奶奶带着，和外界接触比较少，也就胆小些。
我们班里一直实行小志愿者自主管理模式，小莫来之前正好40个小朋友，当时我做了八个“志愿者”的袖标，每天的值日生就是当天的志愿者。因为觉得变动值日表太麻烦，我就让小莫负责课间包干区的卫生保洁。可是我忘记了一件事，这样一来，基本他便没有机会带上这个袖标了。
直至有一天，一个小志愿者犯了错误，我把他的袖标摘下来，顺手给小莫戴上了，并对他说：“小莫，加油！”当时并没有看出他有什么特别的感觉，可是第二天他奶奶来和我说，他昨天回家时一直把手插在腰间，胳膊举着，爸爸妈妈下班回来的时候，他一下子冲到门口，高高的举起自己的胳膊，脸上乐开了花。我顿时觉得我忽视了一个孩子的需要，他需要尽快融入我们班集体，他没有校服，不会做操，不会唱校歌，我想他内心肯定很孤单，这时候更需要老师和同学的关心和爱护。
思考之下，我决定安排两个能说会道的小朋友教他跳集体舞，一个“小黄莺”教他唱校歌。下课时，我会躲在一边偷偷的看他们，发现在“小老师”教的时候，旁边也会围着很多关注的身影，这个说手臂应该怎么放，那个着急的给他做示范，还有的争着做他的舞伴。小莫也经常会笑出声来，我想他也感到被新班级的同学围在中间是一件很值得开心的事吧。
奶奶的一句话让我“知”道了小莫对于尽快融入新班级的渴求。
片段2：潜
开学一个多月了，一天晚上，小莫的爸爸打电话给我，说小莫的牙齿长得不好，去医院配了矫正器，可是小莫不愿意戴，怕小朋友们笑话他，让我想想办法。第二天一早又打了个电话给我，说小莫临出门时又把矫正器下了，让我一定督促他再带上。看来他可不是一般的排斥这个牙套，那按照我前一天的想法，只是找他谈谈肯定不行了。小莫对于这个班集体还是陌生的，他时常把自己保护起来，那么现在，正是他最需要得到帮助的时刻，如果我能礼貌而又及时的打开他心灵的这扇“虚掩的门”，也许对他融入新班级会有很大的帮助呢！