小学语文（一、二、三、四、五、六）年级上册教学工作总结

概要：（五）重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平，有一部分学生能写出非常优秀的作文。三、取得的教学成绩本人任教的语文学科在镇中心学校的多次统考中名列第一名，参加中心学校的优生检测比赛中本班的朱艳芬、苏才莉、覃夏玲、王家楷分别荣获单科第一名、第二名、第三名、第四名；覃夏玲荣获总分第六名，苏才莉荣获总分第八名；苏才莉的读书征文荣获中心学校一等奖。四、存在的问题及改进的措施：1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。6、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。措施：1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴

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　　（五）重视学生良好课外阅读习惯的培养，大力提高学生的写作水平，有一部分学生能写出非常优秀的作文。
　　三、取得的教学成绩
　　本人任教的语文学科在镇中心学校的多次统考中名列第一名，参加中心学校的优生检测比赛中本班的朱艳芬、苏才莉、覃夏玲、王家楷分别荣获单科第一名、第二名、第三名、第四名；覃夏玲荣获总分第六名，苏才莉荣获总分第八名；苏才莉的读书征文荣获中心学校一等奖。
　　四、存在的问题及改进的措施：
　　1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
　　2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
　　3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.
　　4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
　　5、学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作水平较差。
　　6、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
　　措施：
　　1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
　　3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想
　　落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
　　4、重视优生的培养和差生的转化工作。
　　5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
　　

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