概要：四、认识不足，稳步提高当然了我组还存在一些不足，一是毕竟很多老师还很年轻，要成为一名好的老师还需要一段过程，在教学上还存在不足，对教材的处理还不那么成熟，在公开课中也暴露出一些细节的问题，这些我们都能在组会上提出来讨论，大家都能开诚布公地指出存在的缺陷，彼此达成一种共识，促进共同发展。二是在第二课堂活动中缺乏生机，课改三年来我组在研究性学习中没有构建良好的课题和资源，随意性很大，这对提高课题的吸引力和研究水平很不利。三是学科竞赛上没有很好的教练梯队，由于受到学校发展和备课组的变动，我组在开展学科竞赛上没有了动静，我想原因在于生源素质不高，要出成绩不容易，老师的动力就自然减少，付出跟回报不成比例，另外是整个学校的竞赛氛围不浓，再加上竞赛的辅导对任何一位老师都是很吃力的，综合多因素导致了竞赛处于半瘫痪的状态，我想今后要有所改观，必须要创造竞赛的氛围，加大对老师的培训工作，打破年级的界限，尽早地创建教练队伍，让敢吃螃蟹的老师尝到努力后的甜果。www.laixuea.com 回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到
四、认识不足，稳步提高
当然了我组还存在一些不足，一是毕竟很多老师还很年轻，要成为一名好的老师还需要一段过程，在教学上还存在不足，对教材的处理还不那么成熟，在公开课中也暴露出一些细节的问题，这些我们都能在组会上提出来讨论，大家都能开诚布公地指出存在的缺陷，彼此达成一种共识，促进共同发展。二是在第二课堂活动中缺乏生机，课改三年来我组在研究性学习中没有构建良好的课题和资源，随意性很大，这对提高课题的吸引力和研究水平很不利。三是学科竞赛上没有很好的教练梯队，由于受到学校发展和备课组的变动，我组在开展学科竞赛上没有了动静，我想原因在于生源素质不高，要出成绩不容易，老师的动力就自然减少，付出跟回报不成比例，另外是整个学校的竞赛氛围不浓，再加上竞赛的辅导对任何一位老师都是很吃力的，综合多因素导致了竞赛处于半瘫痪的状态，我想今后要有所改观，必须要创造竞赛的氛围，加大对老师的培训工作，打破年级的界限，尽早地创建教练队伍，让敢吃螃蟹的老师尝到努力后的甜果。www.laixuea.com
回顾一年来的教研组工作，我们深深的感到：务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们化学组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍，老师都很敬业，专业知识也过硬，但需要向更高层次发展，进一步提高教学的能力和完善教学艺术，使自己成为研究学者，而不只是一个教书匠。虽然年复一年的应试教育压得我们喘不过气来，但我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶，向更高的目标努力。
2009—2010学年第二学期化学教研组工作总结
我们初三化学教研组，积极学习并领会市、区教研室精神，扎实有效地开展新课程改革，以提高课堂效益为重点，以改革教法为抓手，以提高教学质量为核心，充分发挥教研组的各项功能，团结合作，顺利完成了各项教学任务。现将本学期工作总结如下：
一、搞好团队建设
我们教研组成员在高校长的直接领导下、教研组长的带领下，配合较为默契，组内成员都能做到团结友爱，坦诚交流，无私互组，从不计较得失，从不保守，协作共进。能严格遵守师德规范，依法治教，从不体罚或变相体罚一名学生，做到关心爱护每一位学生。受到学校领导和教师的好评。
二、坚持抓教学计划的落实
我们开学初就制定了教学教研工作计划。包括教学进度和本学期的教研工作内容以及各种活动的安排。在教学过程当中，按计划定期检查、督促落实的情况。比如，统一教学进度，集体备课安排，实验的安排，及时检查和批阅学生作业完成情况，定时检查教师的备课笔记，及其它活动的完成和落实。通过检查从反馈的信息中发现问题，有针对性地提出建议，找出解决问题的方法。
三、不断提升业务水平
在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。同时化学组教师不放过任何一次外出听课、学习、交流的机会，并能将所学、所得进行反思和总结，将一些好的教学方式方法和新的教学理念运用到自己的教学中，为提高我校的化学教学成绩积极努力的工作。
四、严格教学常规管理
1、加强集体备课研讨。在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，然后进行实施，不断更新教学理念。还经常上网查阅资料，了解现代化学新成果、新观念，积极探讨新课程的教学设计，加强化学课堂的有效教学策略研究，展开不同类型复习课的思考和实践。
2、开展听评课活动。为在组内形成互相学习的良好风气,按学校要求我们互相听课巍然成风,不仅按学校要求都完成了听课任务,而且上课认真准备，评课极为认真,互相讨论,指出不足,通过听课评课使大家都有收获。
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