概要：中学2009——2010学年第二学期地理教研组工作计划本学期的教研组工作，本学期我校地理教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围，高效务实地开展工作,力争使我校地理学科教学质量有一个质的提高。同时围绕学校创江苏省四星高中来展开，做好三个方面的工作，（1）加强教育教学理论的学习；（2）认真落实常规教研活动；（3）强化学校教科研工作。学习新课程标准、教学要求、2008年考试说明，学习新的教育教学理念。以新课程理念指导课堂教学改革，以提高课堂效率为中心工作，逐步形成民主、开放和实效的教研机制，推动课改工作的进行。为此，本学期拟开展以下工作：一、加强理论学习，提高教师的理论素养。1、本学期继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在地理课堂教学中实施新课程理念的有效途径和方法。认真学习有关教育教学理论专著，如《课程改革与课程评价》以及有关地理专业报刊杂志，通过学习，使本组教师能加快
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中学2009——2010学年第二学期地理教研组工作计划
本学期的教研组工作，本学期我校地理教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线，引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围，高效务实地开展工作,力争使我校地理学科教学质量有一个质的提高。同时围绕学校创江苏省四星高中来展开，做好三个方面的工作，（1）加强教育教学理论的学习；（2）认真落实常规教研活动；（3）强化学校教科研工作。学习新课程标准、教学要求、2008年考试说明，学习新的教育教学理念。以新课程理念指导课堂教学改革，以提高课堂效率为中心工作，逐步形成民主、开放和实效的教研机制，推动课改工作的进行。为此，本学期拟开展以下工作：
一、加强理论学习，提高教师的理论素养。
1、本学期继续组织教师认真学习新课程理论和新的课程标准，探讨在地理课堂教学中实施新课程理念的有效途径和方法。认真学习有关教育教学理论专著，如《课程改革与课程评价》以及有关地理专业报刊杂志，通过学习，使本组教师能加快认识课程改革的必要性，深入理解课程改革的精髓和实质，并真正落实到教育教学行为中去，在教学实践中探索新课程标准下的新的课题教学模式，努力形成学生主动的学习态度，使学生在获得“双基”的同时学会学习和形成正确的价值观。研读《地理课程标准》，明确课程改革的方向。
2、认真学习有关的教育教学理论，注重交流学习心得，并鼓励教师将学习的理论大胆地用于课堂上。
3、认真组织教师学习新教材，江苏省教学要求，2008年江苏高考说明。研究新教材的特点，对照教学要求，把握重难点，探索新教材的教学方法。认真研究考试说明，结合我校的实际情况，组织教学。在注重学生基础知识的同时，提高学生的思维能力，全面提高课堂教学效率。
4、学习有关课程开发、校本教研和行动研究的理论，在实践中进行不断改革尝试，积累直接经验，为以后的进一步研讨作好准备。
二、认真落实常规教研活动。
1、加强集体备课，集思广益，商讨教学方法，探讨处理教学内容。集备做到定时间定地点，备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探索提高地理课教学实效、积极实施素质教育的有效方法。加强教研组对各备课组集体备课的监督，提高其实用性。
集备活动的主要内容包括：
（1）对下两周教材进行钻研，明确教学目标及重点、难点，确定教学手段，加强对教学设计规范化的检查和创新性的引领，使教学设计真正能为课堂教学服务。
（2）分析教学情况，特别是学生的学习情况，即使反馈学生中出现的典型错误，调整教法和学法。
（3）精选习题，合理控制作业量，做好教学质量分析，及时反馈调控。
2、重点抓好毕业班的教学工作，分析近几年我省高考地理试题的特点，研究新高考模式的特点，结合我校高中学生的实际情况，开展复习工作。在第一轮复习中以提高学生的达“B”率为宗旨。
3、抓好高一、高二年级的地理教学。对高一学生，重点培养学生学习地理学的兴趣，提高他们的思维能力和动手能力。对高二学生，必修班重点抓基础，迎接学业水平测试，选修班学生要加强学科思想教学，培养科学的思维方式。
4、做好青年教师的培养工作，地理组总共7位教师，一位刚分配，大部分教师为中青年教师，而且对新教材不很熟悉，对于新教材的要求，新教材的教学方式还不能熟练掌握。要通过师徒结对共同促进，既帮助青年教师成长，又同时促进老教师的自身发展。
5、加强组内听课评课，贯彻落实组内公开课制度，相互学习，取长补短，共同提高。并认真参加市教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课、示范课，并认真做好笔录,写好心得体会，利用校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。