苏教版高中语文必修二：《永遇乐·京口北固亭怀古》教案

概要：1.相同点：结构上均为“地点+怀古”；意境上均为雄浑壮阔；主旨上均为以古喻今。2.不同点：①《念奴娇·赤壁怀古》上阕中，用“千古风流人物”、“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物，为下阕的议论作好铺垫；《永遇乐?京口北固亭怀古》上阕写景中就含有议论，下阕议论之中也有写景的地方。②议论涉及的问题不同。苏轼词作纵横决荡，思索宇宙人生的终极意义；辛弃疾的词作扣紧现实，借咏史谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。③苏词多铺叙显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用典多，层层转折，显得隐晦。www.laixuea.com （此设计是让学生通过了解苏辛豪放词风的差异，并使学生进一步了解豪放词的特点。）八、板书设计。《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾仰慕英雄慨叹难觅孙权、刘裕报国抱负讽刺朝廷刘义隆借古讽今批评告诫豪迈激越佛狸祠今昔对照隐忧愤懑深沉悲壮明烈士暮年壮心不已之志廉颇抒报国无门壮志难酬之愤上一页 [1] [2] [3]

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　　1.相同点：结构上均为“地点+怀古”；意境上均为雄浑壮阔；主旨上均为以古喻今。
　　2.不同点：①《念奴娇·赤壁怀古》上阕中，用“千古风流人物”、“三国周郎赤壁”和“一时多少豪杰”从景中逐层托出人物，为下阕的议论作好铺垫；《永遇乐?京口北固亭怀古》上阕写景中就含有议论，下阕议论之中也有写景的地方。②议论涉及的问题不同。苏轼词作纵横决荡，思索宇宙人生的终极意义；辛弃疾的词作扣紧现实，借咏史谈自己的战略见解，表现自己的爱国情怀。③苏词多铺叙显得开阔明朗，旷达乐观；辛词用典多，层层转折，显得隐晦。www.laixuea.com
　　（此设计是让学生通过了解苏辛豪放词风的差异，并使学生进一步了解豪放词的特点。）
　　八、板书设计。
　　《永遇乐·京口北固亭怀古》
　　辛弃疾
　　仰慕英雄慨叹难觅
　　孙权、刘裕
　　报国抱负讽刺朝廷
　　刘义隆借古讽今批评告诫豪迈激越
　　佛狸祠今昔对照隐忧愤懑深沉悲壮
　　明烈士暮年壮心不已之志
　　廉颇
　　抒报国无门壮志难酬之愤
　　

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