高中语文必修一教案 列表

　　一、教学目的　1、掌握新闻的特点　2、引导学生关心国家大事.　3、激发学生的民族自豪感与爱国心.　二、教学重点难点　1、... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、了解文章的体裁特点。　2、领会“寻找时传祥”的现实意义。　3、学会“对比”思考方式。　【教学重点】领... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　一、教学目的：　1、理清文章脉络，概括课文的内容要点　2、理解文中有关语句的概括作用　3、认识包身工制度的残酷野蛮的反... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　《别了，“不列颠尼亚”》这篇课文如何教，难题不在教学目标的确定，而在教学过程的设计。这篇课文是一篇特写消息，根据教... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【学习目标】　1．欣赏文章中富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。　2．品味本文平实而有韵味的语言风格。　【学习方... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　其一　【教学目标】　⒈探索作品主旨，了解“文革”给国家和人民带来的灾难，体会本文的思想内容。　⒉品味作家勇于自我解... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教材分析】　这篇课文的主要价值，首先在于它的认识作用，它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实，以及当时的人们普遍的... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　一．理解课文包含的主要意思，阐释课文中难句的含义。　二．了解课文记叙、议论、抒情三种表达方式综合运用... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、掌握重点字词。　2、学习叙议结合，因事说理的写作手法。　3、理清思路，背诵全文。　4、借鉴学习作者“... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1.品味文中写景的诗情画意特征。　2.鉴赏文中语言淡雅优美,有情韵的特点。　3.指导学生背诵与理解文中的情意... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教材分析】　《赤壁赋》是第四册古代散文单元中一篇哲理性很强并蕴涵了作者深沉的情感的散文。由以前的自读课文升格为讲... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、理解诗歌的象征意义和深层含义。　2、了解一些中国新诗不同的风格特点。　3、感知中外诗歌不同的艺术风格... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目的】通过分析人物形象，理清诗人情感发展的脉络，培养学生阅读诗歌的能力。　【教学重点】人物形象的分析　【教学... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　雨巷　【教学目的】　体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。　【教学设想】　把握中心意象，深入体会诗歌情感。　【教学... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【背景资料】　一、写作背景　这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　（1）领会本文所阐述的道理对保护我们的生存环境的意义。　（2）了解生物知识，培养学生建立起和谐的人与自... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、理解文中重要词句的含义，提高其分析鉴赏能力。　2、理解本文清新朴素的文字间传达的复杂情感：既有对美... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目的】　1．学习本文在比照与映衬中写景的特点。　2．体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。　3．了解“为”、“穷... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　教学目标　1、体会课文景、情、理交融的特点。　2、感悟语言运用的妙处。　3、学习古人豁达乐观的精神。　4、熟读并背诵课... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【三维目标】　1．培养学生对大自然的审美情感体验哪里和审美表达能力；2．培养学生的文本感知、概括和鉴赏评价能力。　【... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　知识与技能：培养学生对自然的观察、感受能力和文本阅读的审美感知、发现、鉴赏的能力。　【过程与方法】交... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1．进一步学习掌握赏析文章的方法。　2．了解人对故乡情感如此深沉的原因，了解故乡对人的生命的意义。　3。... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【三维目标】　1、了解摄影散文的一些特点，体会联想这一创作手法的具体运用。　2、把握局部与整体的关系：局部只有在整体... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1.认识故乡对一个人成长的重要意义。　2．体会“乡土情结”赋予的时代内涵。　3.体味散文的语言艺术，鉴赏文... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【学习目标】　1、体会作者刻骨铭心的家园之思　2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言　【重点难点】　1．重点：体会作者刻... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【三维目标】　1.了解衬托手法，体会细节描写，学习从平凡事物入手，抒写自己的主观感受和感情的写法。　2.借文章解读老舍... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1、知识层面：理解“阅读经典”对于“获得教养”的重要意义；　2、方法层面：侧重“阅读方法”的探究与体验... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目的】　1.认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。　2.学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1.了解荀子有关学习的意义，作用和学习应持态度的论述。　2.掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证。... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学构思】　毕淑敏的散文往往文质兼美，情理兼顾，这篇文章也不例外。作者用她最不愿舍弃的笔，生动细腻地记叙了一次亲... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　能够说出自己的人生规划，树立积极向上的人生理想。　【教学重点】引发学生对生命意义和人生道路的思考，尝... [ 详细介绍 ] 日期：11-24

　　【教学目标】　1．学生能通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的思考与认识。　2．学生能够... [ 详细介绍 ] 日期：11-24