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  • 《长亭送别》课堂实录

    时间:10-14 10:26:28来源:http://www.laixuea.com 课堂实录阅读:8779

    概要:生11:不能。“迍迍”就是“慢慢”的意思,莺莺要马儿慢慢地走,车儿快快地跟上,好让自己同张生更靠近些,能有更多的时间呆在一起。如果改成“马儿快快的行,车儿迍迍的随”,那么两人中间可能会拉开一截距离,他们就不能就多一刻相守;如果改成“马儿迍迍的行,车儿迍迍的随”也是同样的道理。师:有道理。金圣叹赞这两句是真正妙文,是从莺莺惜别的心理描绘的:“此真小儿女又稚小,又苦恼,又聪明,又憨痴。一片微细心地,不知作者如何写出来也。”可见“马儿慢慢的行,车儿快快的随”,抒发了莺莺不忍离别,连一会儿的厮守都不愿放弃的深情。生11:痛苦的相思刚刚结束,可怕的离别又到来了:“听得道一声‘去也’,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌:此恨谁知?”生动地写出了离别在即莺莺的惊惶和痛苦;听到张生要走,手腕上戴的金镯子就松了下来;远远看见郑别的十里长亭,人马上就瘦了下来。这种离愁别恨有谁能知道啊?这里多少有点夸张,而正是这些夸张的语言,才更加生动地描写出当时莺莺和张生那种黯然销魂、缠绵欲绝的离别之情。师:“听得道一声‘去也’”几句,以形来

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      生11:不能。“迍迍”就是“慢慢”的意思,莺莺要马儿慢慢地走,车儿快快地跟上,好让自己同张生更靠近些,能有更多的时间呆在一起。如果改成“马儿快快的行,车儿迍迍的随”,那么两人中间可能会拉开一截距离,他们就不能就多一刻相守;如果改成“马儿迍迍的行,车儿迍迍的随”也是同样的道理。
      师:有道理。金圣叹赞这两句是真正妙文,是从莺莺惜别的心理描绘的:“此真小儿女又稚小,又苦恼,又聪明,又憨痴。一片微细心地,不知作者如何写出来也。”可见“马儿慢慢的行,车儿快快的随”,抒发了莺莺不忍离别,连一会儿的厮守都不愿放弃的深情。
      生11:痛苦的相思刚刚结束,可怕的离别又到来了:“听得道一声‘去也’,松了金钏;遥望见十里长亭,减了玉肌:此恨谁知?”生动地写出了离别在即莺莺的惊惶和痛苦;听到张生要走,手腕上戴的金镯子就松了下来;远远看见郑别的十里长亭,人马上就瘦了下来。这种离愁别恨有谁能知道啊?这里多少有点夸张,而正是这些夸张的语言,才更加生动地描写出当时莺莺和张生那种黯然销魂、缠绵欲绝的离别之情。
      师:“听得道一声‘去也’”几句,以形来说,是夸张;以情来说,却是真实。生活的真实借艺术的夸张而愈显真实。“天下伤心处,劳劳送客亭”,长亭震撼了莺莺的心灵,她的心碎了!这段曲词,较多地采用了由情及景的写法,柳丝系马儿,疏林挂斜晖,马慢走车快行,松金钏减玉肌……所有这些描写,都是由莺莺对张生的依恋惜别之情引发出来的。我们在《窦娥冤》中也读过[滚绣球],两者相比较,就知道不同作家不同的创作风格。www.laixuea.com
      生11:《窦娥冤》窦娥呼天抢地,感情激烈,语言直白如同口语,而崔莺莺却委婉曲折,感情缠绵,语言自然清丽。
      师:所谓“一花一世界,一叶一如来”,不同作家的创作风格有别,不同人物的语言风格、人生遭际也有别。所以我们在阅读时一定要深入到作家、人物的内心世界。
      生8:我喜欢[叨叨令]。这段曲词,通俗自然,生动活泼。先说莺莺看见送行的车马,想到恋人即将离去,不由得泪水涟涟,愁思万千,发出无可奈何的悲叹:“兀的不闷杀人也么哥?兀的不闷杀人也么哥?”然而烦闷和悲叹也无法挽回她和张生的离别,最后只能千叮万嘱:“久以后书儿、信儿,索与我忄西忄西惶惶的寄。”真是情真意切。
      师:唱词好像直接从莺莺心里流出来一样,可是又很凝练、准确,若不是文章高手,是断然写不出的。
      生12:这段曲词莺莺直抒愁绪,从眼前的车马说到眼下的心情,设想自己今后处境之凄凉、相思之痛苦。用的都是一些普通的口语,如车儿马儿、花儿靥儿、被儿枕儿、衫儿袖儿、书儿信儿、娇娇滴滴、熬熬煎煎、昏昏沉沉、重重叠叠、忄西忄西惶惶,作者巧妙地用排比把它们组接起来,兼以反复咏叹,直像蜿蜒低回的溪流,呜呜咽咽,如泣如诉,产生了一唱三叹的艺术效果,把个莺莺写得柔肠百结、哀哀切切,真是声情并茂、催人泪下。
      师:叠字回环动听,朗朗上口,使人体味到走月流云的音韵美,造成一种反复回旋的抒情气氛。有人说:“语中每叠二字,正是呜咽凄断,说不出处。”比如李清照的《声声慢》:
      生(齐诵):寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚……
      师:一字一泪都是咬着牙根咽下的,我们读着读着仿佛听到作者哽咽啜泣的声音。而莺莺这段唱词,巧用儿化词和叠词,读起来像大珠小珠落玉盘那样音律和谐,流走回环。
      曹雪芹说:“淡极始如花更艳。”不是功力深厚的语言大师,是很难写出[叨叨令]这样朴素无华而韵味隽永的曲子来的。
      生13:我觉得[耍孩子]也有特色。先巧用两个典故来渲染莺莺心头的悲戚:“淋漓襟袖啼红泪,比司马青衫更湿。”接着又用比喻“伯劳东去燕西飞,未登程先问归期”,进一步渲染离别的凄凉色彩。“虽然眼底人千里,且尽生前酒一杯”,是强作乐观,说的是无可奈何的宽慰话:“姑且唱下这杯送别酒吧!”殊不料,“未饮心先醉”,从而把莺莺的离情推至又一个高峰:泪眼送别,心悲如醉,“肯中流血,心内成灰”。天地悠悠,离愁无极,此刻的莺莺,简直痛不欲生。

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