概要：——洞始终静默不语，静观其变，但是表面的宁静背后物质和行动都在积聚，渺小幼稚的人类对那个饱和的临界点懵然无知，对自然的伟力毫无敬畏。诚如《敬畏自然》一文所言，“在自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童”，人根本没有资格在大自然面前“卖弄小聪明”，人与自然本来一体，破坏自然环境无异于自戕。——旅鼠尚且知道本能地进行种群fa展的自我调节和控制，以求在自然中维持相对平衡，保证物种的生存；人作为高等智慧生物，若不自省自知自控自觉（“新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来”“他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线”“当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意”），不是太可悲了吗？……3．这个单元学完了，大家能否用一个词提炼整个单元的核心主题？（“环保”）这五篇文章中哪一篇对你的触动最大，它用怎样的方式触动了你？和其他几篇文章相比，《喂——出来》一文在风格上有什么独特之处？（以上两个问题任选其一随意谈谈体会即可，教师应引导学生侧重体会本文的独特之处）——《敬畏自然》通篇议论，但是层层推进，水到
《喂——出来》教学设计,标签：教学案例范文,http://www.laixuea.com——洞始终静默不语，静观其变，但是表面的宁静背后物质和行动都在积聚，渺小幼稚的人类对那个饱和的临界点懵然无知，对自然的伟力毫无敬畏。诚如《敬畏自然》一文所言，“在自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童”，人根本没有资格在大自然面前“卖弄小聪明”，人与自然本来一体，破坏自然环境无异于自戕。
——旅鼠尚且知道本能地进行种群fa展的自我调节和控制，以求在自然中维持相对平衡，保证物种的生存；人作为高等智慧生物，若不自省自知自控自觉（“新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来”“他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线”“当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意”），不是太可悲了吗？
……
3．这个单元学完了，大家能否用一个词提炼整个单元的核心主题？（“环保”）这五篇文章中哪一篇对你的触动最大，它用怎样的方式触动了你？和其他几篇文章相比，《喂——出来》一文在风格上有什么独特之处？（以上两个问题任选其一随意谈谈体会即可，教师应引导学生侧重体会本文的独特之处）
——《敬畏自然》通篇议论，但是层层推进，水到渠成，对比鲜明，让人不得不承认人是自然的一部分，须对自然秉持敬畏之心。
——《罗布泊，消逝的仙湖》通过史料、调研和考察，将罗布泊今昔呈现在人们面前，使我们也感染了作者的沉痛心情，想和作者一起大声疾呼，唤醒人们保护环境的意识。
——《旅鼠之谜》在记叙和对话中讲述旅鼠之谜，卒章显志，警示人类，用自然生动的方式介绍科学知识，让人容易接受。
——《大雁归来》简直是一篇爱鸟的抒情诗，当人沉醉于大雁之美时，对人类给大雁造成的灾难愈发难以忍受。
——《喂——出来》是一篇科幻小说，借助“想象”的翅膀，披上“小说”的外衣，传达“科学”的警示，故事生动有趣，情节跌宕起伏，使人不知不觉中深受震撼，获得启示。
小结：本单元为我们呈现了科学文艺作品几种样式——散文、报告文学、科幻小说，它们围绕共同的主题，用不同的方式吸引读者，令人倍添兴味。特别是《喂——出来》一文，看似轻松有趣，却丝毫不减其警戒之意。可见良药未必苦口，忠言何须逆耳，普及科学知识也不应板起面孔，大家在增长知识的同时，更要深味作者传播知识的方式和匠心。
五、拓展
阅读《有所敬畏》（周国平）并批注感悟。
方案B
一、准备
教师选取星新一微型小说《F博士的枕头》《妖精》《保修》《幸福铃》和《请等一等》，放入班级QQ群内，要求学生课前阅读，建议以小组为单位打印一份以备上课使用。
二、激趣
在上课之前我们围绕一位作家进行了专题阅读。要知道这位作家在日本享有“极短小说之神”的美誉，被奉为“日本微型小说的鼻祖”，以发表作品逾一千篇创下世界纪录！星新一的小说到底有怎样的魔力呢？就让我们在今天的星新一专题阅读课上开始一场文学探险之旅。
三、初探www.laixuea.com
1．如果用一个字点明故事的核心，该是哪个字？（“洞”）如果用一组两个字的词语连缀成一条故事的情节链，会是怎样的一组词语？（例如：洞现－探洞－填洞－洞满）如果用一句简洁的话讲述故事的来龙去脉，怎样表达最好？（略）
2．在这样一个奇妙的故事里，有哪些人物纷纷登场？（村民，商人，学者，记者，姑娘，警察，犯罪分子，官员，工人等）各色人等分别有怎样的表演？他们给你留下了怎样的印象？请结合具体文句予以评说。
方式：某某啊，你……（活用原文），真是一个……的人（给出评价）。
例如：
村民啊，你一听说商人会附带增加一个广场，有利可图，就立刻答应把洞送给商人，你们真是一群目光短浅、只顾眼前利益的人。
学者啊，你明明对洞一无所知，还要装出一副镇定自若、胸有成竹的样子，用不容置疑的口气吩咐人们，你真是一个不懂装懂，死要面子，缺乏探究精神的人。
Tag:教学案例，教学案例范文，语文学习 - 初中语文 - 教学案例