5南京长江大桥

概要： 5南京长江大桥重点难点疑点解析1．学习本课的重点是：了解南京长江大桥的外观、结构和作用；弄清课文第一、二自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。第一自然段讲的是远处看到的南京长江大桥，着重介绍了大桥的雄伟壮丽。这一段共有七句话。第一句讲清晨“我”来到南京长江大桥。第二句讲那天的天气格外好。第三至七句都是讲大桥的。先讲大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。以下四句讲如何“壮丽”。前两句讲远望大桥高大雄伟。后两句从结构上讲大桥十分壮丽。第二自然段是讲“我”走近正桥和在正桥上看到的、听到的。先讲走近正桥时看到的“雄伟的工农兵塑像”“高大的桥头堡”和顶端的“红旗”；再讲笔直的公路上的玉兰花灯柱。“像等候检阅的队伍”，既形象地写出了灯柱的整齐，也说明了公路非常直。最后讲站在桥上看到的和听到的。“江上的轮船像一叶叶扁舟”，这是“远望江面”所看到的，因为长江江面宽阔，江水浩荡，所以从桥上向远处看去，轮船就很小很小了。火车在下层铁路上“呼啸而过”看不见，所以是“侧耳倾听”到的。2．要求同学们在理解每句的意思、理清句与句的联系

5南京长江大桥,标签：小学语文试题,http://www.laixuea.com

5　南京长江大桥
重点难点疑点解析
1．学习本课的重点是：了解南京长江大桥的外观、结构和作用；弄清课文第一、二自然段的叙述顺序和句与句之间的联系。
第一自然段讲的是远处看到的南京长江大桥，着重介绍了大桥的雄伟壮丽。这一段共有七句话。第一句讲清晨“我”来到南京长江大桥。第二句讲那天的天气格外好。第三至七句都是讲大桥的。先讲大桥在明媚的阳光下，显得十分壮丽。以下四句讲如何“壮丽”。前两句讲远望大桥高大雄伟。后两句从结构上讲大桥十分壮丽。
第二自然段是讲“我”走近正桥和在正桥上看到的、听到的。先讲走近正桥时看到的“雄伟的工农兵塑像”“高大的桥头堡”和顶端的“红旗”；再讲笔直的公路上的玉兰花灯柱。“像等候检阅的队伍”，既形象地写出了灯柱的整齐，也说明了公路非常直。最后讲站在桥上看到的和听到的。“江上的轮船像一叶叶扁舟”，这是“远望江面”所看到的，因为长江江面宽阔，江水浩荡，所以从桥上向远处看去，轮船就很小很小了。火车在下层铁路上“呼啸而过”看不见，所以是“侧耳倾听”到的。
2．要求同学们在理解每句的意思、理清句与句的联系和顺序的基础上，背诵第一自然段。
【例1】“自古称作天堑的长江，被我们征服了。”
析　这句话赞颂了大桥的建设者，也表现出“我”为祖国人民具有伟大的创造力、为社会主义建设取得的伟大成就而感到自豪的心情。
【例2】“一桥飞架南北，天堑变通途。”
析　这是毛主席诗词《水调歌头·游泳》中的一句，原来是用来赞美武汉长江大桥的，作者引用在这里十分恰当。意思是：一座大桥凌空跨过从西往东流的长江南北两岸，使天然形成的隔断两岸交通的大江变成了畅通无阻的大道。说明大桥的作用巨大，点明了文章的中心。
综合能力测试题
一、选择加粗的字的正确读音。(8分)
穿梭(su#　shu#)
塑像(s)　shu^)
通途(t*　y*)
检阅(yu8　yu8)
二、读拼音写词语。(20分)
xi3n　sh@
w7n　tu#
w^　l$ng
gu!　d4o
(　　　　 )
(　　　　 )
(　　　　 )
(　　　　)
ch2ng　t*
d!ng　du1n
ji3n　yu8
f*　zhe
(　　　　 )
(　　　　 )
(　　　　 )
(　　　　)
q!　f*
b#　t1o
(　　　　 )
(　　　　 )
三、找出下列词语中的错别字写在(　　)中。(12分)
状丽(　　)
比直(　　)
泼浪(　　)
队五(　　)
塑象(　　)
青晨(　　)
四、比一比，再组词。(30分)
阅(　　)
梭(　　)
检(　　)
壮(　　)
隐(　　)
阔(　　)
俊(　　)
捡(　　)
状(　　)
急(　　)
五、读句子，把括号里不恰当的词语划掉。(6分)
1．在明媚的阳光下，校园更加(壮丽、艳丽、美丽)了。
2．北京的长安街很(宽阔、广阔)。
3．首长在广场上(检阅、观看、观察)三军部队。
六、把下面能搭配的词语用线连起来。(24分)
明媚的
建筑
来来往往地
排列着
雄伟的
公路
整整齐齐地
航行着
滔滔的
阳光
浩浩荡荡地
穿梭着
宽阔的
江水
时起时伏地
奔腾着
参考答案
一、su#　s)　t*　yu8
二、显示　稳托　卧龙　轨道　长途
顶端　检阅　扶着　起伏　波涛
三、壮　笔　波　伍　像　清
四、阅读　梭子　检查　壮大　隐隐约约
广阔　俊俏　捡豆子　形状　着急
五、1．美丽　2．宽阔　3．检阅