概要： 五年制五年级上册期末检测题 班级： 姓名： 一、按要求写词语 1、填充成语： （ ）奔（ ）跑 （ ）生（ ）死 顶（ ）立（ ） 返（ ）归（ ） 积（ ）成（ ） 弄（ ）成（ ） （ ）为（ ）用 （ ）气（ ）人 2、给你一个拼音写出五个字，分别填入括号里组成词语 yi 利（ ） （ ）力 （ ）万 （ ）论 络（ ）不绝 注（ ） 3、试着些出几个有关天气的词语： 二、按要求改写句子，然后读一读。 1、缩句：吴欢的妹妹今天穿了一件漂亮的的花毛衣。 2、扩句：雪花飘落下来。 3、写一幅人寿年丰的春联 4、写一条带有历史故事的歇后语 5、改变句子中词语的位置，使句子的意思不变 王爷爷喂养了这只小鸟。 6、改成不带问号的句子，使其意思不变。 你怎能离开集体，独自行动呢？ 7、写一句劝勉别人勤奋学习的名言 8、写一句关于人生经验的格言或谚语 9、仿照例句写一句话 例：尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。 仿句：尽管他很 ，我对他还是像 10、写一句你积累的描写环境优美的句子 三、你熟
五年制五年级上册期末检测题,标签：小学语文试题,http://www.laixuea.com五年制五年级上册期末检测题
班级： 姓名：
一、按要求写词语
1、填充成语：
（ ）奔（ ）跑 （ ）生（ ）死 顶（ ）立（ ） 返（ ）归（ ）
积（ ）成（ ） 弄（ ）成（ ） （ ）为（ ）用 （ ）气（ ）人
2、给你一个拼音写出五个字，分别填入括号里组成词语
yi 利（ ） （ ）力 （ ）万 （ ）论 络（ ）不绝 注（ ）
3、试着些出几个有关天气的词语：
二、按要求改写句子，然后读一读。
1、缩句：吴欢的妹妹今天穿了一件漂亮的的花毛衣。
2、扩句：雪花飘落下来。
3、写一幅人寿年丰的春联
4、写一条带有历史故事的歇后语
5、改变句子中词语的位置，使句子的意思不变
王爷爷喂养了这只小鸟。
6、改成不带问号的句子，使其意思不变。
你怎能离开集体，独自行动呢？
7、写一句劝勉别人勤奋学习的名言
8、写一句关于人生经验的格言或谚语
9、仿照例句写一句话
例：尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。
仿句：尽管他很 ，我对他还是像
10、写一句你积累的描写环境优美的句子
三、你熟悉课文内容吗？试试看
1、桂林的山真险啊 ， ， ，好像
2、这（ ）的宣告，这（ ）的声音，使全场三十万人一齐（ ）起来。
3、虚心竹有低头叶， 。
4、地力之生物 ，人力之成物 ，取之 ，用之 ，则 ；
取之 ，用之 ，则 。
5、五岭 ，乌蒙 。
6、我看见了他一夜的工作。他是 。
7、谁言寸草心， 。
8、“ ”也好，“ ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是（ ）。
9、榕树正在（ ）时期，好像把他的全部生命力（ ）给我们看。那么多绿叶，一簇（ ）
另一处上面，不留一点（ ）。
10、一个人要取得相应的成就，还需要一种精神，一种 、 、 的精神。
11、为是 ？曰：
12、一个成才的人是不能 ，就像一棵大树，不能远离森林。这不就是 的人生哲理吗？
四、在括号里填上恰当的关联词语
1、我们班的班主任（ ）是一位经验丰富的数学老师，（ ）是先进工作者。
2、我的叔叔是一位科技工作者，（ ）他遇到什么困难，（ ）克服。
3、陈小生（ ）个子小，（ ）他坚持跳高比赛。
4、（ ）今天是阴天，（ ）我没有看到流星雨。
5、（ ）你答应找小刚一起去看画展，（ ）应及时去找他。
五、用修改符号修改下面的病句
1、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 2、即使没有太阳，地球上也不会有植物和动物。
3、墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。 4、我正在吃完了晚饭，小亮邀我去他家玩。
5、听了这个故事，小华不约而同地笑起来。 6、他只用了10分钟就把这篇课文基本上全背下来。
六、本学期我们学了30篇课文，你最喜欢哪篇课文或最不喜欢哪篇课文？试着写写你喜欢和不喜欢的原因：
七、把下面的句子按顺序排列，再读一读，说说是按什么顺序排列的。
（ ）掰开桔皮，有渔网似的橘络小心翼翼地网着桔瓣。十瓣左右的桔瓣，都裹着一层柔软的薄膜
（ ）它那金灿灿的麦皮。颜色鲜，光泽好，气味香。
（ ）剥开薄膜，桔瓣里排着琥珀一样晶莹透亮的米粒，里面全是美味的汁。
（ ）成熟的黄岩蜜桔，简直就是大自然和人类共同精致出来的艺术品。
（ ）那比绿豆稍大一点的桔核，像珍珠一样稀疏地嵌在桔瓣中间。
（ ）桔皮里面是白色的。它不像表皮那样光滑，却像牛、羊的“百业胃”。
八、给下面的段落加上标点符号，然后读一读。
学了 林海 这课 同学们兴奋的议论起森林的好处来 有的说 森林可供给我们大量的木材
有的说 森林里有丰富的动 植物资源 有的说 森林可以保持水土 调节气候 有的说 森林
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