汉字复习

概要： 汉字一、知识概要(一)认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。(二)能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。(三)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。(四)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。能用硬笔、毛笔写楷书。(五)培养喜欢汉字、主动识字的兴趣，养成主动识字的习惯，逐步形成独立识字的能力。二、学法指导(一)培养兴趣，发展能力识字写字是阅读和写作的基础，是复习的重点之一。在创设的语言环境中，让学生通过观察、分析、比较，辨别多音字、同音字、形近字和多义字，消灭错别字。要让学生学会识字方法，形成较强的独立识字能力，重要的是激发学习兴趣。设计一些丰富多彩、喜闻乐见的实践活动，调动学生识字的积极性和主动性。如可开办“错别字诊所”，让学生搜集、整理、纠正同学作业中、牌匾、报刊、广告中的错别字；还可以在班上搞一些识字写字的游戏、竞赛活动，切忌让学生做机械重复的练习。(二)打好基础，熟练掌握1．笔画、笔顺

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汉字
一、知识概要
(一)认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。
(二)能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，
学习独立识字。
　(三)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写
字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。
　(四)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、
整洁。能用硬笔、毛笔写楷书。
　(五)培养喜欢汉字、主动识字的兴趣，养成主动识字的习惯，逐
步形成独立识字的能力。
二、学法指导　　
(一)培养兴趣，发展能力
识字写字是阅读和写作的基础，是复习的重点之一。在创设的语
言环境中，让学生通过观察、分析、比较，辨别多音字、同音字、形
近字和多义字，消灭错别字。要让学生学会识字方法，形成较强的独
立识字能力，重要的是激发学习兴趣。设计一些丰富多彩、喜闻乐见
的实践活动，调动学生识字的积极性和主动性。如可开办“错别字诊
所”，让学生搜集、整理、纠正同学作业中、牌匾、报刊、广告中的错
别字；还可以在班上搞一些识字写字的游戏、竞赛活动，切忌让学生
做机械重复的练习。
　(二)打好基础，熟练掌握
　1．笔画、笔顺。写字时，从落笔到提笔，不管中间拐几次弯，始
终连着的，就是一笔，或叫一画。笔顺是书写汉字笔画的先后顺序。
回想常见的笔画有哪几种?常用的笔顺规则有几项?各指什么?
　2．偏旁、部首。汉字大部分是合体字。合体宇的上下左右等各个
部分叫偏旁。把相同的偏旁排在一起，称作部，这相同的偏旁就是该
部的部首。“包”字加上不同的部首可变成哪些字?“木”字加上不同
酌偏旁可组成哪些字?
　3．间架、结构。字的各部分比例大小为间架，字的部件组合方式
为结构。合体字最基本的结构有：上下结构(思)，左右结构(相)，
半包围结构(凶)，全包围结构(国)，品字形结构(轰)