小学语文模拟练兵试题

概要： _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4) 本文是按照什么顺序来写的，采用了什么写作方法？这样写有什么好处？ ____________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________ （5)联系上下文说

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　 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4) 本文是按照什么顺序来写的，采用了什么写作方法？这样写有什么好处？
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　 （5)联系上下文说说下面这两个词语的意思
　 频频：____________________________________________________________________
　 情不自禁 ：___________________________________________________________________
　 （6）你对香港了解多少？请你写下来：如香港是哪一年被哪个国家侵占？哪一年回归祖国？主要是哪一位领导人提出的什么制度解决了香港回归问题？香港的人土风情、经济状况等等把你知道的都写出来！
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　 2、阅读《爷爷和牛》做题。
　 爷爷是个标准的农民。古铜色的脸庞顶着稀疏的头发，像秋晨挂着霜的草叶。一件一年穿到头的白土布褂子，用一条青色的带子围着腰，腰后别着烟袋。凡是有人找他，甭管见没见着，只说在田野就行了。
　 黄昏，爷爷才牵着牛，扛着锄回来。爷爷在前面慢慢走着，不时捡起散落在地上树枝、干草放到牛背的条筐里，并不时朝路边的人打招呼，牛温顺的跟在后面。
　 有一次，牛啃了人家的麦子。爷爷火了，狠狠的抽了它几鞭子，直到他和牛眼里的泪大颗大颗地淌出来。事后，爷爷非要赔麦子不可，可人家怎么也不收。后来，爷爷还是帮人家耕了好几天地才算扯平此事。
　 牛也有累的时候，爷爷也觉得好累，便一道躺下美美地永远地睡着了。在他们耕耘的土地上，突起两座小丘，几条纸幡上面飘着，一朵朵小野花灿烂的开在周围。这便是爷爷一生最美的宫殿了，有牛陪伴着，他不寂寞。
　 （1）在第一自然段中，用~~~~~~画出一个打比方的句子，说说用什么比作什么 ?
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　 （2）读文中画横线的句子，注意两个“不时”，填空.
　 第一个“不时”突出爷爷______________________。第二个“不时”突出爷爷_____________
　 (3)短文通过具体事例来写爷爷不损害他人利益的，从___________、__________、__________
　 三个动词可以看出来。
　 （4）你认为短文是围绕哪句话写的？写下来。
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　 (5)从那些方面突出爷爷是个标准的农民?
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　 (6)本文主要写爷爷，为什么没离开牛，连题目都是“爷爷和牛”你觉得这样写的好处
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　 （7）“凡是有人找他，甭管见没见着，只说在田野就行了。”你从这句话中体会到了什么？
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　 (8)摘抄你喜欢的句子，写出你喜欢的原因。
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　 三、习作（30分）
　 下面是一篇文章的开头，请你根据文章的题目和开头续写下去，把一件事写完整。 《下课铃响了以后》
　 往常，最后一节课的下课铃响了以后，老师说一声：“下课”，我总是背起书包就回家，可今天却与往常不同。
　 要求:回忆一下，这件事是自己经历过的，要写具体，中心明确，语句通顺，展开合理的想象。

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