概要： 《画龙点睛》教学反思《画龙点睛》的中心人物是张僧繇，故事情节的发展是围绕人物展开的，理解了人物，自然理解了成语“画龙点睛”的含义。 课上，我扮演画家，让学生做围观的人，鼓励学生想办法说服画家画上眼睛，今天的课上学生的口语表达还真是不错，想了许多的理由，“画家”终于被说服。我相信只有在平等合作的课堂中，学生才是真正的主人，学习的的主体，教师只是一个学习伙伴，在课中只需稍作点拨、引导，学生的灵气，学生的创造性才得到了真正的释放。 以后的课中我也不会一个人唱独角戏，会给学生更多的思考时间和空间，让学生充分发表自己的见解，我会用心去倾听他们的发言。
画龙点睛教学反思,标签：教学反思范文,http://www.laixuea.com《画龙点睛》教学反思
《画龙点睛》的中心人物是张僧繇，故事情节的发展是围绕人物展开的，理解了人物，自然理解了成语“画龙点睛”的含义。
课上，我扮演画家，让学生做围观的人，鼓励学生想办法说服画家画上眼睛，今天的课上学生的口语表达还真是不错，想了许多的理由，“画家”终于被说服。我相信只有在平等合作的课堂中，学生才是真正的主人，学习的的主体，教师只是一个学习伙伴，在课中只需稍作点拨、引导，学生的灵气，学生的创造性才得到了真正的释放。
以后的课中我也不会一个人唱独角戏，会给学生更多的思考时间和空间，让学生充分发表自己的见解，我会用心去倾听他们的发言。
Tag:教学反思，教学反思范文，语文学习 - 小学语文 - 教学反思