识字2教学反思

概要：学习这一课，再次感受到多媒体给我们的语文教学带来的好处。巍峨壮丽的天安门城楼、开国大典、英姿飒爽的海陆空军队、举国上下欢庆国庆的欢腾场面等等，搭起了词语与客观事物之间的桥梁，沟通了学生的生活体验，加上入情入境地讲解，使想象、理解、体验、积累有机地结合在一起。特别是国庆五十周年盛典的视频，孩子们看得都不禁发出了啧啧赞叹声。多媒体，变抽象为具体，变枯燥为生动，创设了丰富多彩的教学情境，引导学生进入情境识字，充分激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。不过，大多孩子们不知道国家领导人，只有何宇桐知道现在的国家领导人习近平，江泽民、胡锦涛就更不知道是谁了，看来每天早晨让孩子了解新闻很必要。

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学习这一课，再次感受到多媒体给我们的语文教学带来的好处。巍峨壮丽的天安门城楼、开国大典、英姿飒爽的海陆空军队、举国上下欢庆国庆的欢腾场面等等，搭起了词语与客观事物之间的桥梁，沟通了学生的生活体验，加上入情入境地讲解，使想象、理解、体验、积累有机地结合在一起。特别是国庆五十周年盛典的视频，孩子们看得都不禁发出了啧啧赞叹声。多媒体，变抽象为具体，变枯燥为生动，创设了丰富多彩的教学情境，引导学生进入情境识字，充分激发了学生的学习兴趣，提高了学习效率。不过，大多孩子们不知道国家领导人，只有何宇桐知道现在的国家领导人习近平，江泽民、胡锦涛就更不知道是谁了，看来每天早晨让孩子了解新闻很必要。