概要：第三种解法：教师：“根据松树的棵数与柏树的棵数的比是1：1，或者由松树占总棵数的 ，还可以进一步得出，松树的棵数与总棵数的比是几比几?”(答：是4：5。)“那么，根据这个关系，已知总棵树是120棵。能不能用比例的知识来解答这道题?”(答：能。)让学生在练习本上解答。教师巡视、个别指导、集体订正＝设松树栽了x棵，按比例关系列出的方程如下；=2．小结。教师：“通过这道题以上几种不同的解法，使我们进一步理解了两个数量之间的倍数关系与分数、比和比例之间的关系。应用这些关系，我们可以用不同的思路和方法来解答应用题。今后我们在解答应用题时，要把思路放得活一些，通过认真分析，弄清数量关系．怎样解答方便就怎样解答。”三、课堂练习1．做教科书第122页“做一做”第1题：让学生至少用两种方法解答这道题。做完以后，指名说一说自己是怎样解答的。教师可以把不同方法的算式或方程写在黑板上，让学生比较。(这道题最方便的解法是用比例的
小学六年级数学教案——用不同的知识解答应用题,标签：小学六年级教案范文,http://www.laixuea.com第三种解法：
教师：“根据松树的棵数与柏树的棵数的比是1：1，或者由松树占总棵数的 ，还可以进一步得出，松树的棵数与总棵数的比是几比几?”(答：是4：5。)
“那么，根据这个关系，已知总棵树是120棵。能不能用比例的知识来解答这道题?”(答：能。)
让学生在练习本上解答。教师巡视、个别指导、集体订正＝
设松树栽了x棵，按比例关系列出的方程如下；
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2．小结。
教师：“通过这道题以上几种不同的解法，使我们进一步理解了两个数量之间的倍数关系与分数、比和比例之间的关系。应用这些关系，我们可以用不同的思路和方法来解答应用题。今后我们在解答应用题时，要把思路放得活一些，通过认真分析，弄清数量关系．怎样解答方便就怎样解答。”
三、课堂练习
1．做教科书第122页“做一做”第1题：
让学生至少用两种方法解答这道题。做完以后，指名说一说自己是怎样解答的。
教师可以把不同方法的算式或方程写在黑板上，让学生比较。
(这道题最方便的解法是用比例的知识解答。)
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也可以用分数解答。由铜与锡的重量比是5：7，得知合金中铜的重量是锡的 。因此，锡的重量等于350 ÷ ，是490千克。)
2．做教科书第122页“做一做”的第!题和第3题。
先让学生自己选择一种方法解答．在集体订正时。看有没有不同的解答方法，哪种方法比较方便。然后告诉学生：“今后解答应用题时．只要根据具体情况选择一种自己认为最方便的方法解答就可以了。”
四、作业
练习二十七的第1一5题。(其中第1题和第2题只要求用两种方法解答。)