概要：检测目标：1、检测学生是否能熟练计算除数是两位数的除法，了解学生计算的速度和计算的正确率。2、检测学生能否灵活运用所学的知识解决实际的问题：能否灵活运用巧妙方法进行除数是两位数除法的计算。检测主要内容：教材配套试卷一、口算，主要训练学生除数是一位数、整十数的除法，两位数除以一位数。百以内的加减法。二、算一算，填一填。时间单位的换算。三、用竖式计算，并验算。四、改错。五、解决问题。考前思考：检测学生能否灵活运用所学的知识解决实际的问题：能否灵活运用巧妙方法进行除数是两位数除法的计算。检测学生是否能熟练计算除数是两位数的除法，了解学生计算的速度和计算的正确率。担心：计算较慢的学生时间不够。计算的正确率不够高，比较粗心。练习反思1：从学生练习完，发现有些学生没有做完。看来学生对于除数是两位数的除法的计算还不够熟练，还需要多多练习。练习反思2：从练习中发现学生的计算速度较慢，计算比较粗心，满分不多，成绩并不理想。还需加强练习。
苏教版四年级数学——第一单元 第13课时 单元评价,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com检测目标：
1、检测学生是否能熟练计算除数是两位数的除法，了解学生计算的速度和计算的正确率。
2、检测学生能否灵活运用所学的知识解决实际的问题：能否灵活运用巧妙方法进行除数是两位数除法的计算。
检测主要内容：教材配套试卷
一、口算，主要训练学生除数是一位数、整十数的除法，两位数除以一位数。百以内的加减法。
二、算一算，填一填。时间单位的换算。
三、用竖式计算，并验算。
四、改错。
五、解决问题。
考前思考：
检测学生能否灵活运用所学的知识解决实际的问题：能否灵活运用巧妙方法进行除数是两位数除法的计算。
检测学生是否能熟练计算除数是两位数的除法，了解学生计算的速度和计算的正确率。
担心：计算较慢的学生时间不够。计算的正确率不够高，比较粗心。
练习反思1：
从学生练习完，发现有些学生没有做完。看来学生对于除数是两位数的除法的计算还不够熟练，还需要多多练习。
练习反思2：
从练习中发现学生的计算速度较慢，计算比较粗心，满分不多，成绩并不理想。还需加强练习。