概要：课题 练习二（1） 课型 练习课本课题教时数：2 本教时为第 1 教时教学目标 1、通过练习进一步掌握算法，形成技能，逐步达到会算和算对的要求；2、让学生更加清晰地认识笔算除法的基本程序，提高对计算结果合理性的判断能力；3、进一步巩固计算方法，促进学生养成细致和认真的习惯；教学重难点 教学重点：巩固计算方法，形成技能；教学难点：逐步达到会算和算对的要求；教学准备 POWERPOINT课件一份教学过程设计教学内容 师生活动 备注一、基本练习二、 巩固练习 一、基本练习1、口算下面各题（1）一组一组出示后让学生口答，集体校对；（2）交流两位数除以两位数口算的方法，进一步掌握计算的方法；2、先说出下面每题的商是几位数，再计算。（1）课件逐个出示后让学生判断商是几位数并估计商的最高位可能是几？指名回答，集体交流。（2）自己在本子上计算验证结果，最后交流自己是怎么算的。最后校对结果。二、巩固练习3、先估计商的最高位可能是几？再计算（1）课件逐个出示后让学生判断商的最高位可能是三、解决实际问题四、完成课堂作业
苏教版四年级数学——第一单元 除法 教案(全)8,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com课题 练习二（1） 课型 练习课
本课题教时数：2 本教时为第 1 教时
教学目标 1、通过练习进一步掌握算法，形成技能，逐步达到会算和算对的要求；2、让学生更加清晰地认识笔算除法的基本程序，提高对计算结果合理性的判断能力；3、进一步巩固计算方法，促进学生养成细致和认真的习惯；
教学重难点 教学重点：巩固计算方法，形成技能；教学难点：逐步达到会算和算对的要求；
教学准备 POWERPOINT课件一份
教学过程设计
教学内容 师生活动 备注
一、基本练习二、 巩固练习 一、基本练习1、口算下面各题（1）一组一组出示后让学生口答，集体校对；（2）交流两位数除以两位数口算的方法，进一步掌握计算的方法；2、先说出下面每题的商是几位数，再计算。（1）课件逐个出示后让学生判断商是几位数并估计商的最高位可能是几？指名回答，集体交流。（2）自己在本子上计算验证结果，最后交流自己是怎么算的。最后校对结果。二、巩固练习3、先估计商的最高位可能是几？再计算（1）课件逐个出示后让学生判断商的最高位可能是
三、解决实际问题四、完成课堂作业 几。指名回答，集体交流。（2）自己在本子上计算验证结果，然后交流自己是怎么算的。最后校对结果。三、解决实际问题4、完成书本p11第6题(1)先让学生读题，在图中收集信息，解决题中的两个问题；(2)同桌交流解决两个问题的方法，该怎样计算.(3)集体交流讨论结果，总结解决两个问题的计算方法；(4)列式解答5、 讨论书本P11第5题解题思路（1）让学生集体读题（2）明确题意后，让学生讨论应该怎样来计算出宽是多少?应选用哪种运算方法来运算？采用了什么数量关系式来计算的。四、完成课堂作业 完成P11第4题和第5题