概要：教学目标： 1、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。2、在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。教学重点及难点： 1、灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。2、学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。教学准备：小黑板一、复习出示笔算题： 48÷4＝ 65÷6＝ 93÷3＝二、教学新课1、创设情境，出示例题图。提问，从图上你知道了些什么？要帮助解决什么问题？要求“要打成几包”怎样列式？2、学习口算方法：提问：60÷20等于几？你们会口算吗？3、练习“想想做做”第1题。⑴出示四组题。⑵集体订正。4、学习笔算方法：⑴60÷20你会用竖式计算吗？⑵订正。⑶练习：80÷40。5、教学试一试出示试一试：96÷20
苏教版四年级数学——第一课时、除数是整十数的口算和笔算,标签：小学四年级教案范文,http://www.laixuea.com教学目标： 1、充分利用学生对除法意义的理解和已积累的除法计算经验，引导他们自主探索两位数除以整十数的口算和笔算方法，并能正确进行计算。
2、在自主探索解决问题的过程中，培养学生不怕困难的精神。
教学重点及难点： 1、灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。
2、学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法。
教学准备：小黑板
一、复习
出示笔算题： 48÷4＝ 65÷6＝ 93÷3＝
二、教学新课
1、创设情境，出示例题图。
提问，从图上你知道了些什么？要帮助解决什么问题？要求“要打成几包”怎样列式？
2、学习口算方法：
提问：60÷20等于几？你们会口算吗？
3、练习“想想做做”第1题。
⑴出示四组题。
⑵集体订正。
4、学习笔算方法：
⑴60÷20你会用竖式计算吗？
⑵订正。
⑶练习：80÷40。
5、教学试一试
出示试一试：96÷20 150÷30。
6、练习85÷40，用竖式计算并验算。
三、想想做做
⒈估算下面各题：
80÷40 160÷80 200÷50 210÷70 270÷90
⒉“想想做做”第2题右边两题。
⒊“想想做做”第6题。
⑴指名读题，理解题意。
⑵第1问：53个一元就是多少元？（提示：首先要想53里面最多有几个10）
⑶第2问：学生独立解答后让学生说说怎想的。
四、全课小结。
五、布置作业