概要：一、教学内容：课本第98-99页的练习十六。二、教学目标：通过练习使学生进一步掌握用一位数除两位数商两位数的笔算方法，提高学生的正确率和速度。三、教学重点：进一步掌握用一位数除两位数商两位数的笔算方法。四、教学难点：进一步掌握用一位数除两位数商两位数的笔算方法。五、教学材料：口算卡片。六、教学途径：步骤教师活动学生活动复习基础训练1、口算：36÷3=660÷2=90÷3=360÷3=6600÷2=900÷3=150÷3=420÷6=560÷7=指名说出口算是怎么想的？2、笔算：4）564）843）962）48指名板演，其作学生练习，订正时让学生说出各题的计算过程及计算过程中应该注意什么？1、完成练习十六的第1、3题，学生比赛，看看哪组算得又对又快。2、笔算。请同学们在1号本上列竖式计算，边写，边说一说你是1、教师出示口算卡片，学生开火车回答。2、教师出题，学生板演。3、指名回答。1、
三年级数学教案——《一位数除两位数练习》教学,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com一、教学内容：
课本第98-99页的练习十六。
二、教学目标：
通过练习使学生进一步掌握用一位数除两位数商两位数的笔算方法，提高学生的正确率和速度。
三、教学重点：
进一步掌握用一位数除两位数商两位数的笔算方法。
四、教学难点：
进一步掌握用一位数除两位数商两位数的笔算方法。
五、教学材料：
口算卡片。
六、教学途径：
步骤
教师活动
学生活动
复习
基础
训练
1、口算：
36÷3=660÷2=90÷3=360÷3=6600÷2=900÷3=150÷3=420÷6=560÷7=
指名说出口算是怎么想的？
2、笔算：
4）564）843）962）48
指名板演，其作学生练习，订正时让学生说出各题的计算过程及计算过程中应该注意什么？
1、完成练习十六的第1、3题，学生比赛，看看哪组算得又对又快。
2、笔算。
请同学们在1号本上列竖式计算，边写，边说一说你是
1、教师出示口算卡片，学生开火车回答。
2、教师出题，学生板演。
3、指名回答。
1、小组比赛，看看哪一组算得又对又快。
2、学生列竖式计算。
步骤
教师活动
学生活动
基础
训练
发展
题
怎么算的。
3个学生上台板演，全班评议对与错。
4、判断。
小黄狗作了几道题目，请同学们看看它作对了吗？用手势表示对与错。
学生判断，说明理由，再在书上改错。
5、文字题。
学生根据题意，列式计算。
4、应用题。
（1）请1个学生读题。
（2）学生根据题意解答，集体订正。
聪明题。
学生4人小组讨论方法，再在书上解答。
1、学生上台板演。
2、学生用手势表示。
3、学生在书上改错。
4、学生列式计算。
5、学生读题。
6、集体订正。
四人小组讨论。
七、板书设计：
练习十六
14213224
4）564）843）962）48
4894
16468
16468
0000
八、课后小结：