概要：教学内容：教材第32页复习第1--5题。教学目标：1、使学生进一步掌握口算乘法的方法，能正确、熟练地口算一位数与多位数相乘。2、使学生进一步掌握笔算乘法的法则，能正确地、比较熟练地笔算一个数乘一位数的乘法。教学准备：口算卡片教学过程：一、揭示课题1、复习第1题第（1）小题。（1）出示口算题。指名口算，结合提问是怎样想的？（2）提问：口算一位数与几十、几百或者几千的数乘，应该怎样想？怎样才能算得快？口算一位数与几十几、几百几十或者几千几百乘，应该怎样想？怎样口算才能比较快？（3）小结2、复习第2题。让学生独立完成，并集体订正。三、复习笔算1、复习第3题。（1）指名学生说说每题积得位数，估计结果再哪两个数之间。（2）指名4人板演，其余独立在书上完成。（3）集体订正，重点让学生说说第3、4题的笔算过程。提问：这里的笔算是按怎样的方法算的？（4）小结：笔算一个数乘一位数的乘法，要从个位起按顺序一位一位乘，哪一位上乘出的积满几十，就向前一位进几。2、把下列各题里的错误改正。出示题目，让学生逐题找出错误，说明错误原因，
三年级数学教案——《乘数是一位数的乘法复习（1）》教案1,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com教学内容：
教材第32页复习第1--5题。
教学目标：
1、使学生进一步掌握口算乘法的方法，能正确、熟练地口算一位数与多位数相乘。
2、使学生进一步掌握笔算乘法的法则，能正确地、比较熟练地笔算一个数乘一位数的乘法。
教学准备：
口算卡片
教学过程：
一、揭示课题
1、复习第1题第（1）小题。
（1）出示口算题。指名口算，结合提问是怎样想的？
（2）提问：口算一位数与几十、几百或者几千的数乘，应该怎样想？怎样才能算得快？
口算一位数与几十几、几百几十或者几千几百乘，应该怎样想？怎样口算才能比较快？
（3）小结
2、复习第2题。
让学生独立完成，并集体订正。
三、复习笔算
1、复习第3题。
（1）指名学生说说每题积得位数，估计结果再哪两个数之间。
（2）指名4人板演，其余独立在书上完成。
（3）集体订正，重点让学生说说第3、4题的笔算过程。
提问：这里的笔算是按怎样的方法算的？
（4）小结：笔算一个数乘一位数的乘法，要从个位起按顺序一位一位乘，哪一位上乘出的积满几十，就向前一位进几。
2、把下列各题里的错误改正。
出示题目，让学生逐题找出错误，说明错误原因，然后改正。
3、做复习第4题第一行题。
（1）学生独立完成第4题第一行里三道题。（指名3人板演，其余学生分组做在练习本上，每组学生做一题。）
（2）集体订正。选择1--2题重点说计算过程。
四、练习文字题。
复习第5题。
（1）读题，理解题意。
（2）学生独立完成。
（3）学生口答解题过程，老师板书。
五、课堂小结
这节课主要复习了什么？口算一个数意位数的乘法怎样算得快？笔算乘法要怎样算？
六、课堂作业
复习第4题余下的3题。