三年级数学教案——《简单的数据分析》教案1

概要：F：学生尝试独立完成该统计图。4、提出问题，解决问题。A：师问：根据上面两个统计图，你知道了什么？你能提出了什么问题？你能解决吗？B：出示“中国10岁儿童身高、体重的正常值”引导学生比较。发现哪些同学的身高、体重在正常值以下，哪些同学在正常值以上？C：引导学生为这些体重超正常值的同学出谋献策。D：师提问：刚刚在比较时，你是怎么看出他们在正常值以上还是在正常值以下的。E：师引导学生思考：在统计图中怎样一目了然地看出每个学生的身高、体重是在正常值以上还是正常值以下？（引导学生在统计图上用一条虚线画出正常值，再直观地比较。）5、巩固练习。P40-41的练习。三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么不懂的问题？你对自己、同学这节课学习的表现有什么评价？上一页 [1] [2]

三年级数学教案——《简单的数据分析》教案1,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com

　　F：学生尝试独立完成该统计图。

　　4、提出问题，解决问题。

　　A：师问：根据上面两个统计图，你知道了什么？你能提出了什么问题？你能解决吗？

　　B：出示“中国10岁儿童身高、体重的正常值”引导学生比较。发现哪些同学的身高、体重在正常值以下，哪些同学在正常值以上？

　　C：引导学生为这些体重超正常值的同学出谋献策。

　　D：师提问：刚刚在比较时，你是怎么看出他们在正常值以上还是在正常值以下的。

　　E：师引导学生思考：在统计图中怎样一目了然地看出每个学生的身高、体重是在正常值以上还是正常值以下？（引导学生在统计图上用一条虚线画出正常值，再直观地比较。）

　　5、巩固练习。

　　P40-41的练习。

　　三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？你还有什么不懂的问题？你对自己、同学这节课学习的表现有什么评价？

上一页  [1] [2]