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  • 三年级数学教案——《练习课(二)》教案

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学三年级教案阅读:8232

    概要:教学目标1、通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算方法。2、通过实践活动,培养学生解决实际问题的意识能力。3、结合解决实际问题的过程,进行简单的面积换算。教学重点能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。教学难点通过实践活动,培养学生解决实际问题的意识能力。教具准备实物投影、挂图等。教学过程一、复习导入可爱的小熊听说同学们今天要上一节活动课,它非常想和大家一起来做游戏。但是河马老师要求它必须答对下面这道题才能来到这儿。它能顺利通过考试吗?请你也来连一连。一枚小纽扣1平方米电灯开关的正方形底座1平方厘米一张方桌表面1平方分米二、学中做1、完成“练习二”第7题。2、学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。请你根据图示,求出ABCD四块花坛的总面积。3.将正确答案的序号填在()里。(1)边长是100米的正方形草坪,占地面积是1()。A.平方米B.公顷C.千米(2)周长相等的长方形和正方形的面积比()A.面积同样大B.长方形面积大C.正方形面积大(3)至少用()个同样大小

    三年级数学教案——《练习课(二)》教案,标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学目标

      1、通过练习使学生进一步掌握长方形、正方形的面积计算方法。

      2、通过实践活动,培养学生解决实际问题的意识能力。

      3、结合解决实际问题的过程,进行简单的面积换算。

      教学重点

      能运用有关面积方面的知识解决生活中的实际问题。

      教学难点

      通过实践活动,培养学生解决实际问题的意识能力。

      教具准备

      实物投影、挂图等。

      教学过程

      一、复习导入

      可爱的小熊听说同学们今天要上一节活动课,它非常想和大家一起来做游戏。但是河马老师要求它必须答对下面这道题才能来到这儿。它能顺利通过考试吗?请你也来连一连。

      一枚小纽扣1平方米

      电灯开关的正方形底座1平方厘米

      一张方桌表面1平方分米

      二、学中做

      1、完成“练习二”第7题。

      2、学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。请你根据图示,求出ABCD四块花坛的总面积。

      3.将正确答案的序号填在()里。

      (1)边长是100米的正方形草坪,占地面积是1()。

      A.平方米B.公顷C.千米

      (2)周长相等的长方形和正方形的面积比()

      A.面积同样大B.长方形面积大C.正方形面积大

      (3)至少用()个同样大小的正方形可拼成一个大正方形。

      A.2B.4C.8

      (4)测量土地时,一般用()做单位。

      A.平方分米B.平方千米C.平方米

      4.完成“练习二”第8题

      5.一个长方形果园长78米、宽50米,面积是多少?如果在这个果园的四周围上篱笆,篱笆长多少米?

      三、做中得

      1.综合练习

      (1)选适当的单位填空。

      ①一个鱼池占地2500()

      ②天安门广场的面积大约是40()

      ③教室的面积大约有50()

      ④我国领土大约是960万()

      ⑤妈妈的手掌大约1()。

      (2)完成“练习二”中的数学游戏。

      (3)宁宁假期去乡下的奶奶家玩。正巧叔叔要搭一个花棚。他先打下了四个桩,定下了长方形的四个顶点。量了之后,长是24米,宽16米。他正准备用塑料搭棚,宁宁说:“叔叔,我还能围出一个更大的地方。”宁宁把好方法讲给叔叔听,叔叔连忙说好。同学们,你能围出更大的地方吗?

      2.实践应用。

      (1)完成“练习二”中的实践活动。

      ①为小明家的厨房铺地砖选择合理的设计方案。

      ②根据要求设计图案。

      (2)最近,佛山正在争创国家卫生城,市政府决定加强城市建设,扩大绿化面积,把占地1公顷的正方形广场平整扩展,使得每一边都向外延长100米。新广场将有多少公顷?你知道怎么算吗?

      作业设计

      1.小黑板的作业。

      2.“口算”对应的练习和五星级的同步的练习。

      板书设计

      练习课

      学校要在楼后的长方形空地上建造花坛以美化校园。请你根据图示,求出ABCD四块花坛的总面积。

      教学后记


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