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  • 苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日

    时间:10-14 10:21:23来源:http://www.laixuea.com 小学三年级教案阅读:8872

    概要:教学内容:教材P17-18例题,想想做做1-2教学目标:1、使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月,平年,闰年等知识。2、能初步判断是大月和小月,平年还是闰年,提高学生的思维能力。教学重点:认识时间单位年、月、日。教学难点:大月、小月的天数,以及大月和小月的判断等知识的掌握。教学准备:配套课件、2005年年历卡。教学过程:一、复习引入:我们学过哪些时间单位?导入:常用的时间单位,除了我们学过的时、分、秒外,还有年、月、日。板书课题:年,月,日二、新授:1、观察年历。(出示2005年年历)你是哪月哪日出生的?你能在2005年的年历卡上找到你的生日吗?设疑:多长时间是一年?一年有多少个月?每个月各有多少天?下面我们一起来仔细观察年历卡。说说你发现了什么?2、认识月。观察年历,同桌说一说每个月各有多少天,并把每月的天数填在课本的表格。每个月的天数都一样吗?每个月的天数有几种情况?(31、30、28)哪几个月是31天?哪几个月是30天?28天的是哪个月?一、三、五、七、八、十、十二月的天数都是多少天?指出:有

    苏教版三年级数学——第二单元 年、月、日 第1课时 认识年、月、日,标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com

      教学内容:教材P17-18例题,想想做做1-2

      教学目标:

      1、使学生认识时间单位年、月、日,知道大月、小月,平年,闰年等知识。

      2、能初步判断是大月和小月,平年还是闰年,提高学生的思维能力。

      教学重点:认识时间单位年、月、日。

      教学难点:大月、小月的天数,以及大月和小月的判断等知识的掌握。

      教学准备:配套课件、2005年年历卡。

      教学过程:

      一、复习引入:

      我们学过哪些时间单位?

      导入:常用的时间单位,除了我们学过的时、分、秒外,还有年、月、日。

      板书课题:年,月,日

      二、新授:

      1、观察年历。(出示2005年年历)

      你是哪月哪日出生的?你能在2005年的年历卡上找到你的生日吗?

      设疑:多长时间是一年?一年有多少个月?每个月各有多少天?下面我们一起来仔细观察年历卡。说说你发现了什么?

      2、认识月。

      观察年历,同桌说一说每个月各有多少天,并把每月的天数填在课本的表格。

      每个月的天数都一样吗?每个月的天数有几种情况?(31、30、28)

      哪几个月是31天?哪几个月是30天?28天的是哪个月?

      一、三、五、七、八、十、十二月的天数都是多少天?

      指出:有31天的月份是大月。

      六、九、十一月的天数是多少天?

      指出:有30天的月份是小月。

      一年有多少个大月?多小个小月?

      指出:一年有12个月,有31天的月份是大月,有30天的月份是小月。

      3、记大月和小月。

      把表格里的大月涂上黄色,小月涂上蓝色。

      你有什么办法记住哪个月是大月?哪个月是小月吗?学生交流方法。

      你会利用拳头帮助记忆大月和小月吗?

      让学生自己想办法找,且可以自己用手做。

      老师演示:举起左拳,拳头背向着自己,从右起,从一月数到七月,再从八月数到十二月。凡是数到凸的地方,那个月就是大月,有31天;数到凹的地方除了二月份,其它都是小月,只有30天。数到2月是在拳头的凹处,但它不是小月,二月是个特殊的月份。我们下节课再具体研究。

      请你自己练习用拳头来记大月、小月。

      听老师报月份,学生进行大、小月份的抢答。(一月,四月……)

      4、引出新话题。

      2005年的2月有多少天?算出这一年全年的天数,并在小组里交流你的算法。再全班汇报。

      我们研究了手中的年历,对一年的十二个月有了大致的了解,2月是个特殊的月份,我们下节课具体探讨。

      三、巩固练习:

      1、想想做做1。

      你知道国际儿童节、国际劳动节和我国的国庆节分别是几月几日吗?用彩笔在年历里圈出来。

      2、想想做做2。

      你知道下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日?先交流,再在年历里圈出来。

      你还知道什么节日,在年历中圈出来,再向大家介绍一下。

      活动:小组游戏,看谁反映快,一人报月份,三人回答天数。

      四、课堂小结:

      通过这节课的学习,你知道了些什么?你还想了解些什么?
     


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