概要：讲述:在口算之前先估算,可以预测口算的得数,在口算之后再估算,可以检验口算的结果.5完成想想做做第3题提问:要比较需要知道什么 你是怎样比较的6完成想想做做第6题1独立完成,交流结果,并且说明是口算的过程.比一比,两题在计算上有什么相异点.2独立完成,交流结果,比较异同点.3 学生先算第一组,然后比较,交流,得出整百数加整百数的口算方法.然后独立完成后面两题并交流.4以第一组为例,先估算,再口算.其余各题独立完成.集体验证,然后反馈.5学生读表,和同桌交流知道了什么,计算填表,然后比较.6学生看图,了解信息.加强进位加法的练习.学生的估算能力有了一点提高.提问:你能说说从图上你知道了什么吗 教师出示问题.7完成想想做做第7题教师巡回指导,组织交流,补充评价.同桌议一议,说一说.列式计算,全班交流.7学生审题弄清条件和问题,独立列式计算,交流.四全课总结对知识的整理,巩固,突出本课的重点.小朋友,今天我们学了什么 学会了什么 学生思考后集体交流讨论总结. 上一页 [1] [2]
苏教版三年级数学——两位数加两位数的口算2,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com讲述:在口算之前先估算,可以预测口算的得数,在口算之后再估算,可以检验口算的结果.
5完成想想做做第3题
提问:要比较需要知道什么 你是怎样比较的
6完成想想做做第6题
1独立完成,交流结果,并且说明是口算的过程.比一比,两题在计算上有什么相异点.
2独立完成,交流结果,比较异同点.
3 学生先算第一组,然后比较,交流,得出整百数加整百数的口算方法.然后独立完成后面两题并交流.
4以第一组为例,先估算,再口算.其余各题独立完成.集体验证,然后反馈.
5学生读表,和同桌交流知道了什么,计算填表,然后比较.
6学生看图,了解信息.
加强进位加法的练习.
学生的估算能力有了一点提高.
提问:你能说说从图上你知道了什么吗 教师出示问题.7完成想想做做第7题
教师巡回指导,组织交流,补充评价.
同桌议一议,说一说.列式计算,全班交流.
7学生审题弄清条件和问题,独立列式计算,交流.
四
全课总结
对知识的整理,巩固,突出本课的重点.
小朋友,今天我们学了什么 学会了什么 学生思考后集体交流讨论总结.