概要:[让学生自己总结,既可以让学生享受成功的喜悦,又可以使学生从中总结好的学习方法,提高学习效率。](四)、板书长方形和正方形的周长计算(1) 26+14+26+14=80(米)(2) 26+26+14+14=80(米)(3)26×2=52(米) (4) 26+14=40(米)14×2=28(米) 40×2=80(米)52+28=80(米)五、布置作业针对学生素质的差异进行分层训练,既使学生掌握基础知识,又使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。 上一页 [1] [2] [3]
苏教版三年级数学——《长方形和正方形的周长计算》说课稿,标签:小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com[让学生自己总结,既可以让学生享受成功的喜悦,又可以使学生从中总结好的学习方法,提高学习效率。]
(四)、板书长方形和正方形的周长计算
(1) 26+14+26+14=80(米)(2) 26+26+14+14=80(米)
(3)26×2=52(米) (4) 26+14=40(米)
14×2=28(米) 40×2=80(米)
52+28=80(米)
五、布置作业
针对学生素质的差异进行分层训练,既使学生掌握基础知识,又使学有余力的学生有所提高,从而达到拔尖和“减负”的目的。