概要：2、游戏练习师：同学们老鼠最大的本领是什么？生：捉老鼠师：那我们一块儿来玩猫捉老鼠的游戏，看看你的猫能不能捉住老鼠。完成下面的练习：100×24×70010×2 300×2 500×94×21 32×3400×64×200800×5设计理念：计算题的练习是很枯燥的，如果单一练习，学生就会感到无聊，甚至不想学，而学生又是非常喜欢做游戏的，这样设计就调动了学生的积极性。3、应用题练习师：小猫的本领真大，把老鼠都捉住了，猫妈妈为了庆祝这一喜事，答应了小猫的要求，去文具店买打印纸，他们来到商店，发现打印纸的种类很多，（如下图）如果你是小猫，准备买哪种纸，买几包，算一算一共有多少张？先在小组里说说，再班内交流4、抽卡片游戏师：小猫买到了打印纸高高兴兴地回家了，一回到家，就要求猫妈妈给他出题，然后和妈妈一会儿玩抽卡片游戏，先由妈妈拿卡片，小猫抽，抽到哪一张就算哪一张，猫妈妈负责检查小猫有没有算错，小猫
苏教版三年级数学——整百数乘一位数的口算1,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com2、游戏练习
师：同学们老鼠最大的本领是什么？
生：捉老鼠
师：那我们一块儿来玩猫捉老鼠的游戏，看看你的猫能不能捉住老鼠。完成下面的练习：
100×2
4×700
10×2 300×2 500×9
4×21 32×3
400×6
4×200
800×5
设计理念：计算题的练习是很枯燥的，如果单一练习，学生就会感到无聊，甚至不想学，而学生又是非常喜欢做游戏的，这样设计就调动了学生的积极性。
3、应用题练习
师：小猫的本领真大，把老鼠都捉住了，猫妈妈为了庆祝这一喜事，答应了小猫的要求，去文具店买打印纸，他们来到商店，发现打印纸的种类很多，（如下图）如果你是小猫，准备买哪种纸，买几包，算一算一共有多少张？
先在小组里说说，再班内交流
4、抽卡片游戏
师：小猫买到了打印纸高高兴兴地回家了，一回到家，就要求猫妈妈给他出题，然后和妈妈一会儿玩抽卡片游戏，先由妈妈拿卡片，小猫抽，抽到哪一张就算哪一张，猫妈妈负责检查小猫有没有算错，小猫抽完了，再交换，你们想不想和他们一起玩抽卡片游戏？
生：想
师：拿出你们的卡片玩吧！
学生练习，老师巡视，并作指导
（同桌两人有12张小卡片，每一张上都有一题口算题，题目分别是：800×5 800×4 800×3 900×5 700×5 700×4 700×3 600×4 600×8 400×6 300×3 200×4
设计理念：新课标中指出合作交流是学生学习数学的重要方式。让学生在合作中交流，在交流中体会数学不再是单调重复的数字和计算，而是一门具充满趣味性的课。
5、开放题练习
师：小猫觉得这些题目太简单了，要猫妈妈出一些难一点的题目。你们想挑战这些题目吗？
生：想
师：请接受挑战
开放题：从下面的数中选出两个数组成一题你可以解决的乘法口算题，比一比谁的多
100 200 300 40 600 800 3 4 8
学生先在小组里说，然后在班上交流
学生口答算式教师板书算式
6、课堂作业
师：同学们真是很棒的，一下子说了这么多，那么这些算式，你们会算吗？
把黑刚才你所组成的算式写在作业本上并计算答案。
设计理念：这是一题开放题的练习，有利于学生灵活地掌握知识，又调动了学生的学习积极性，同时也培养了学生思维的灵活性和创造性。
四、课堂小结，结束全课
提问：这节课你有什么收获？你还有哪些不明白的地方？