概要：第 3 教时 练习九教学目标通过练习使学生对统计图与统计表的联系更进一步了解.充分体验事件发生的确定性与不确定性,并能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.教学重点能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.教学难点能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.教学准备课件教学过程一,完成练习九的第1题.先请学生根据书上所提供的条形统计图,把统计表填写完整.接着思考:哪种天气经常出现 哪种天气偶尔出现 看了这张条形图,你还知道了什么二,完成练习九第2题出现书上的三个转盘,给其编号"1","2","3".思考:(1)转动哪个转盘,指针落在两个区域的机会差不多(2)转动哪个转盘,指针会偶尔落在红色区域(3)转动哪个转盘,指针会经常落在红色区域三,完成书上第3题在生活中有哪些事情经常会出现,哪些事情偶尔出现(学生先自己说,然后在小组里说,最后进行交流)四,完成书上第4题出示书上的四个口袋,第一个口袋里装的都是红球,第二个口袋里装了9个红球,1个黄球,第三个口
苏教版三年级数学——第 3 教时 练习九,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com第 3 教时 练习九
教学目标
通过练习使学生对统计图与统计表的联系更进一步了解.充分体验事件发生的确定性与不确定性,并能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.
教学重点
能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.
教学难点
能对事件发生的可能性的大小进行分析和判断.
教学准备
课件
教学过程
一,完成练习九的第1题.
先请学生根据书上所提供的条形统计图,把统计表填写完整.
接着思考:哪种天气经常出现 哪种天气偶尔出现 看了这张条形图,你还知道了什么
二,完成练习九第2题
出现书上的三个转盘,给其编号"1","2","3".
思考:(1)转动哪个转盘,指针落在两个区域的机会差不多
(2)转动哪个转盘,指针会偶尔落在红色区域
(3)转动哪个转盘,指针会经常落在红色区域
三,完成书上第3题
在生活中有哪些事情经常会出现,哪些事情偶尔出现
(学生先自己说,然后在小组里说,最后进行交流)
四,完成书上第4题
出示书上的四个口袋,第一个口袋里装的都是红球,第二个口袋里装了9个红球,1个黄球,第三个口袋里装了9个黄球,1个红球,地四个口袋里装了5个黄球,5个红球.每次摸1个球,在每个口袋里都摸30次,结果会怎样 请同学用线连一连.
摸出红球的次数可能比黄球多
摸出黄球的次数可能比红球多
摸出红球和黄球的次数可能差不多
每次摸出的都是红球
学生先独立完成,再组织交流.
五,完成练习九的第5题
学生先对自己所在小组同学最喜爱的运动进行调查,然后在条形图上表示出结果.
运动项目有:踢足球,游泳,跳绳,打乒乓球
从你所统计的结果来看,你能想到什么
六,学习思考题
做一个转盘,涂上红色,黄色和绿色.要使指针转动后偶尔落在绿色区域,而落在红色和黄色区域的次数差不多,应怎样涂色 先试着涂一涂,再转动若干次,看看结果怎样.
七,作业 练习九第2题