小数的大小比较

概要：9．7元＞5．9元；6．79米＜6．85米2．35元＜2．41元0．07米＞0．059米探究活动一周的开销活动内容帮助家长统计全家人一周的开销．活动目标1．加深学生对小数的熟悉，为今后学习小数加减法做预备．2．渗透统计知识，培养学生应用所学的知识解决实际问题的能力．活动形式独立完成．活动步骤帮助家长统计全家人每一天的开销．每一天的开销填入自己设计的表格．一周后，统计这一周全家的开销是多少，分析哪些是可以节省的，为全家人提出建议．（表格可以参考如下设计）全家人一周开销情况记录单合计爸爸妈妈本人总计周一周二周三周四周五周六周日建议：上一页 [1] [2]

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　　9．7元＞5．9元；6．79米＜6．85米

　　2．35元＜2．41元0．07米＞0．059米

　　探究活动

　　一周的开销

　　活动内容

　　帮助家长统计全家人一周的开销．

　　活动目标

　　1．加深学生对小数的熟悉，为今后学习小数加减法做预备．

　　2．渗透统计知识，培养学生应用所学的知识解决实际问题的能力．

　　活动形式

　　独立完成．

　　活动步骤

　　帮助家长统计全家人每一天的开销．

　　每一天的开销填入自己设计的表格．

　　一周后，统计这一周全家的开销是多少，分析哪些是可以节省的，为全家人提出建议．（表格可以参考如下设计）

　　全家人一周开销情况记录单

　　合计

　　爸爸

　　妈妈

　　本人

　　总计

　　周一

　　周二

　　周三

　　周四

　　周五

　　周六

　　周日

　　建议：

　　

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