概要：⑴（出示课件3）师：观察画面，你发现了哪些信息？生：我发现了4人间每天100元，3人间每天90元。师：真棒！这么重要的信息也被你发现了。生：我知道男生有15人，女生有13人，怎样租房呢？⑵分组讨论：怎样租房合算？师：对呀，怎样租房呢？下面男生讨论男生15人可以怎样租房？女生讨论：女生13人可以怎样租房？⑶汇报评议：师：哪个小组愿意把你们小组的租房方案与大家交流（生汇报，师同时课件出示如下：）4人间数3人间数可住人数钱数（元）方案一416400方案二3115390方案三2317470方案四1416460方案五515450②师：同学们充分发挥自己的聪明才智，设计出了这么多的租房方案，真了不起！这么多种方案，你愿意选择哪种方案？说说理由。生：我喜欢第二种方案，因为这种方案花的钱最少，而且所有的房间刚好住满了，没有浪费。生：我喜欢第五种方案，因为我觉得三人间住得要舒服些。生：我喜欢第一种方案，因为这种方案花得钱不是很多，而且还有一个空床，可以放行李。……师：这么多种方案哪种方案最合算呢？
旅游中的数学,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com⑴（出示课件3）师：观察画面，你发现了哪些信息？生：我发现了4人间每天100元，3人间每天90元。
师：真棒！这么重要的信息也被你发现了。生：我知道男生有15人，女生有13人，怎样租房呢？⑵分组讨论：怎样租房合算？
师：对呀，怎样租房呢？下面男生讨论男生15人可以怎样租房？女生讨论：女生13人可以怎样租房？⑶汇报评议：
师：哪个小组愿意把你们小组的租房方案与大家交流（生汇报，师同时课件出示如下：）4人间数3人间数
可住人数钱数（元）方案一416400方案二
3115390方案三23
17470方案四1416460方案五
515450
②师：同学们充分发挥自己的聪明才智，设计出了这么多的租房方案，真了不起！这么多种方案，你愿意选择哪种方案？说说理由。
生：我喜欢第二种方案，因为这种方案花的钱最少，而且所有的房间刚好住满了，没有浪费。
生：我喜欢第五种方案，因为我觉得三人间住得要舒服些。
生：我喜欢第一种方案，因为这种方案花得钱不是很多，而且还有一个空床，可以放行李。……师：这么多种方案哪种方案最合算呢？
生：还是第二种方案，它最省钱！（5）汇报女生租房方案师：下面女生说说你们一共设计了几种不同的方案，哪种方案最省钱？
生：我们一共设计了4种方案，其中4人间租1间，3人间租3间，一共可住13人，总共花了370元。购票（出示课件3）
师：住宿安排好了，现在一起去中国科技馆去参观吧！⑴出示购票画面：师：你找到什么信息？发现什么问题吗？
生：我知道了门票两种，个人票每人12元，团体票每人10元，30人及以上。生：老师，“30人及以上”是什么意思？
师：有哪个同学知道吗？生：就是只要满了30人就可以购买团体票了。⑵师生交流，产生任务驱动
师：按照这样的购票方法，怎样购票最省钱呢？小组讨论设计一个购票方案，比一比哪个方案最省钱！（3）小组讨论提出方案。
（4）全班交流评议。哪种方案最省钱？
生1：因为我们团一共只有28人，不满30人，所以我们只能选择买个人票，一共需要28×12＝336（元）。
生2：我们觉得团体票比个人票便宜，所以我们选择买团体票。虽然我们只有28人，但是我们可以买30张票，这样一共需要花30×10＝300（元）。
生3：那他们多的2张票不是浪费了吗？生4：（与生2一个小组的同学马上站起来）多的2张票可以送给别人，献爱心啦！
生5：我们的想法和xx同学（指生2）的想法有一点不同，我们找两个想参观的人和我们一起买票，让他们自己出自己的钱，这样我们就更省钱啦，而且别人也跟着我们一起享受了优惠。（很多同学都忍不住点点头）这样我们只需要花30×10－2×10＝280（元）
师：你们真聪明，想法也很好，而且很有爱心。真是好孩子！现在我们一起进去参观吧！参观（出示课件“参观”）
师：同学们愉快的参观活动结束了，我看见大家的目光还依依不舍的停留在画面上，现在你们的心情怎样，有什么话想对杨利伟叔叔说？
生：我真是佩服杨立伟叔叔，因为他为我们中国争了光。生：我长大了后，也想像杨叔叔那样登上太空。
生：我现在一定要好好学习，学好本领后设计更好的飞船。购物演示课件6“纪念品部分”
师：这是什么呀？喜欢吗？科技馆为大家准备了各种各样的纪念品，你有什么打算呢？生：我想买些喜欢的纪念品回家。
（2）生自由选购纪念品（3）全班交流。师：跟大家介绍你都买了些什么？总共花了多少钱？三、总结反思
师：同学们，今天的旅游活动很顺利愉快，你们有什么感想？有什么收获吗？生：我知道了在旅游中多动动脑筋，可以节约不少的钱。
生：我知道了在旅游中原来还有这么多的数学问题，而且在我们生活中也有很多的数学问题，生活中处处有数学。
生：我们可以运用所学的知识把这些问题都解决了，很高兴！生：我看见了杨利伟叔叔，非常的兴奋。……
三、活动延伸：设计旅游计划
师：同学们，今天我们运用所学的数学知识和方法共同解决了旅游中许多的问题，你们真棒！其实旅游中还有其它的问题，请你设计一个合理的旅游计划，下节课再全班交流。