小学三年级数学教案——第五册一个因数是一位数的乘法

概要：教学内容：P1例1、P2例2 口算乘法教学要求： 掌握口算一位数乘整十、整百、整千的数的方法；并能正确、迅速地口算。教学手段：幻灯片、小棒、口算卡等及操作。教学过程：一、知识铺垫：1．表内乘法口诀(可用口算卡进行)。2．50是几个十? 700是几个百?3．8个十是多少? 24个十呢? 24个百呢?4．5个2是多少?二、新课教学：1．P1例1(1)引导学生摆小棒：每堆摆两捆（每捆10根），摆3堆。(2)启发学生议论：要求一共有多少根小棒可以用什么方法计算?用加法算：20+20+20=60用乘法算：20X3=60(3)引导学生看实物，理解算20X3的思维过程：3个2是6，3个2捆(2个十)是6捆(6个十)，6捆就是60根，即3个20是60。结果与加法相同。2．小结：求3个

小学三年级数学教案——第五册一个因数是一位数的乘法,标签：小学三年级教案范文,http://www.laixuea.com

　　教学内容：P1例1、P2例2 口算乘法

　　教学要求： 掌握口算一位数乘整十、整百、整千的数的方法；并能正确、迅速地口算。

　　教学手段：幻灯片、小棒、口算卡等及操作。

　　教学过程：

　　一、知识铺垫：

　　1．表内乘法口诀(可用口算卡进行)。

　　2．50是几个十?   700是几个百?

　　3．8个十是多少?  24个十呢?  24个百呢?

　　4．5个2是多少?

　　二、新课教学：

　　1．P1例1

　　(1)引导学生摆小棒：每堆摆两捆（每捆10根），摆3堆。

　　(2)启发学生议论：要求一共有多少根小棒可以用什么方法计算?

　　用加法算：20+20+20=60

　　用乘法算：20X3=60

　　(3)引导学生看实物，理解算20X3的思维过程：3个2是6，3个2捆(2个十)是6捆(6个十)，6捆就是60根，即3个20是60。结果与加法相同。

　　2．小结：求3个