概要：尝试列竖式的方法计算。（板书）102+97＝102+129＝5. 与估算结果比较，使学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错。6. 师：比较这两个竖式有哪些相同点与不同点？生：相同点：（1）都是加法运算；（2）列竖式时都是相同数位对齐；（3）计算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十了，要向十位进一，是进位加法。师：个位相加满十要向十位进一，如果十位相加满十呢？生：十位相加满十，要向百位进一。师：你还能想到什么？生：百位相加满十要向千位进一……师：那如果用一句话说明怎样进位，你会说吗？生：哪一位相加满十就要向前一位进一。7. 师：用竖式计算三位数加法时要注意哪些方面？生：相同数位对齐；从个位加起；哪一位相加满十，就向前一位进一。8. 师：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。（板书课题）9. 试一试：162+234 456+307 （板演）请同学们发现竖式书写、计算顺序和进位方面的的问题，给板演的同学提出来。10、啄木鸟改错： 169 98
回收废电池,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com尝试列竖式的方法计算。（板书）
102+97＝ 102+129＝
5. 与估算结果比较，使学生了解正确地估算可以帮助我们判断计算结果的对错。
6. 师：比较这两个竖式有哪些相同点与不同点？
生：相同点：（1）都是加法运算；（2）列竖式时都是相同数位对齐；（3）计算时都从个位加起。不同点：第一道题是不进位加法，第二道题的个位相加满十了，要向十位进一，是进位加法。
师：个位相加满十要向十位进一，如果十位相加满十呢？
生：十位相加满十，要向百位进一。
师：你还能想到什么？
生：百位相加满十要向千位进一……
师：那如果用一句话说明怎样进位，你会说吗？
生：哪一位相加满十就要向前一位进一。
7. 师：用竖式计算三位数加法时要注意哪些方面？
生：相同数位对齐；从个位加起；哪一位相加满十，就向前一位进一。
8. 师：今天我们学习的就是三位数加法的计算方法。（板书课题）
9. 试一试：162+234 456+307 （板演）
请同学们发现竖式书写、计算顺序和进位方面的的问题，给板演的同学提出来。
10、啄木鸟改错： 169 98
+ 609 +320
768 1200
（三）联系实际，巩固应用
1. 师：利用今天学习的知识可以解决很多生活中的问题，今天蓝猫就想请大家帮个忙，它想买几件家用电器，我们陪它到家电城看看好吗？（课件出示商品及标价。）
电风扇 电视机 录音机 饮水机 微波炉 洗衣机
160元 810元 235元 340元 748元 605元
2. 师：谁来为蓝猫介绍一下这些商品的价格？
3. 出示问题：
（1）买一台电风扇和一台录音机用多少元？
（2）买一台录音机和一台微波炉用多少元？ （板演竖式，注意引导学生检查算式的对位和运算顺序和进位情况）
（3）蓝猫只有1000元，请你帮它选两种商品，用竖式算算一共用多少元？（独立思考列出 竖式后，选几位学生来说说可能选了哪两种商品，一共花了多少元）
（4）如果它用900元买一台录音机和一台洗衣机，它的钱够吗？如果不够，还差多少元？
（5）你还能提出哪些问题？
（四）全课总结，畅谈收获
师：通过这节课的学习你有哪些收获？你有刚才的计算中，有什么经验和教训，说给大家听听。
生：我觉得最重要的是哪一位上的数相加满十就要向前一位进一，刚才我差点忘记了写上进上的“小1”。
生：数位要对齐，不能十位和百位对在一起，这样会出现错误。