概要：你是按什么分的类？请你们动手画一画，红领巾，硬币，画硬币时可以将它放在纸下面画（生动手画）师：像红领巾，流动红旗这样的图形，我们把它叫做圆（师出示圆的标准图，板：圆）（2） 说一说师：请仔细观察圆柱体，你发现了什么？引导生说：圆柱的上下底面都是圆。师：你还知道那些物体的面是三角形的，哪些物体的面是圆呢？同桌可以互相说一说。（生交流汇报）（3） 练习四、3理解题意，生完成，师巡视3、 课堂小结：你今天学习了什么？学到了什么知识？三、 练习1、 P47课堂活动、1（1） 读题，师巡视2、 P48练习四、1生独立完成3、 P47课堂活动、2生动手在钉子板上围图形，小组合作形式，可互相交流帮助第三课时 认识图形练习课教学内容：P47课堂活动3、4 P48——49练习四、4——7教学目的：1、能在摆一摆，涂一涂，数一数的活动中辨认和区别长方形，正方形，三角形和圆，回用这些图形拼图。2、在图形的拼摆活动中，培养学生的空间观念和创新意识。教学重难点：能辨认和区别长方形，正方
认识图形,标签：小学二年级教案范文,http://www.laixuea.com你是按什么分的类？
请你们动手画一画，红领巾，硬币，画硬币时可以将它放在纸下面画
（生动手画）
师：像红领巾，流动红旗这样的图形，我们把它叫做圆
（师出示圆的标准图，板：圆）
（2） 说一说
师：请仔细观察圆柱体，你发现了什么？
引导生说：圆柱的上下底面都是圆。
师：你还知道那些物体的面是三角形的，哪些物体的面是圆呢？同桌可以互相说一说。
（生交流汇报）
（3） 练习四、3
理解题意，生完成，师巡视
3、 课堂小结：你今天学习了什么？学到了什么知识？
三、 练习
1、 P47课堂活动、1
（1） 读题，师巡视
2、 P48练习四、1
生独立完成
3、 P47课堂活动、2
生动手在钉子板上围图形，小组合作形式，可互相交流帮助
第三课时 认识图形练习课
教学内容：P47课堂活动3、4 P48——49练习四、4——7
教学目的：1、能在摆一摆，涂一涂，数一数的活动中辨认和区别长方形，正方形，三角形和圆，回用这些图形拼图。
2、在图形的拼摆活动中，培养学生的空间观念和创新意识。
教学重难点：能辨认和区别长方形，正方形，三角形和圆
教具准备：小棒，长方形 ，正方形，三角形，圆的图片
教学过程：
一 、摆一摆
P47、课堂活动、3
师：上节课我们认识了长方形，正方形，三角形，你们能用小棒摆出这些形状吗？
（生动手操作，可请生上黑板演示）
三、 拼一拼
Ｐ４７、课堂活动、
请生拿出事先准备好的三角形，圆，长方形 ，正方形，可先请生照书上的图形摆一摆
师：你能用自己手中的图形拼出其他有趣的图形吗？请四人组一起合作拼图。
（生合作拼图，并说一说你里用这些图形拼了哪些图形？）
四、 涂一涂
Ｐ４８练习四、４
读题，师巡视
五、 圈图形
Ｐ４９练习四、５
请生读题，生完成，师巡视指导，订正
六、 数一数
Ｐ４９、练习四、６
师：为了使我们数图形时不重复，不遗漏地找出所有的图形，我们应该怎么办呢？请同学们一起来想想办法。
七、 画一画，Ｐ４９练习四、７
生完成，交流
八、 有余力的生可完成Ｐ４９思考题