概要：一、工作态度： 这学期，大家都能主动工作、努力工作、愉快工作。在实行了弹性工作制后，本组老师仍能自觉地坚守岗位，圆满完成了学校的教育教学工作。 二、学习状况： 本学期教研组的学习重点放在每周的组内活动，学期初，认真学习了教材，全面掌握了本册教材的目标，教材重难点，对新学期的教学作了全面计划。还认真制定了每次教研活动的内容，争取每次教研活动都有时间进行集体探讨、相互交流、学习文章、课标及探讨案例，以此来提升自身的专业水平，互帮互助积极学习现代教育理念及技术。认真执行学校的教育教学工作转变思想，积极探索、改革教学把新课标的新思想新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想积极探索改革教学，收到较好的效果。 三、完成任务情况： 本着踏踏实实干好本职工作的态度，在这一学期里，组内成员按质按量地完成教育教学工作，积极协助班主任做好副班主任的份内职责。乐意接受学校安排的外出上课任务。尽职尽责地完成业校的各项工作。 四、创新状况与态势: 充分利用身边的资源，让数学教学的知识及实用性更能在生活中体现出来。如
新疆教育学院实验小学2017学年下学期数学教研组工,标签：家长学校工作总结,初中学校工作总结,http://www.laixuea.com一、工作态度：
这学期，大家都能主动工作、努力工作、愉快工作。在实行了弹性工作制后，本组老师仍能自觉地坚守岗位，圆满完成了学校的教育教学工作。
二、学习状况：
本学期教研组的学习重点放在每周的组内活动，学期初，认真学习了教材，全面掌握了本册教材的目标，教材重难点，对新学期的教学作了全面计划。还认真制定了每次教研活动的内容，争取每次教研活动都有时间进行集体探讨、相互交流、学习文章、课标及探讨案例，以此来提升自身的专业水平，互帮互助积极学习现代教育理念及技术。认真执行学校的教育教学工作转变思想，积极探索、改革教学把新课标的新思想新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想积极探索改革教学，收到较好的效果。
三、完成任务情况：
本着踏踏实实干好本职工作的态度，在这一学期里，组内成员按质按量地完成教育教学工作，积极协助班主任做好副班主任的份内职责。乐意接受学校安排的外出上课任务。尽职尽责地完成业校的各项工作。
四、创新状况与态势:
充分利用身边的资源，让数学教学的知识及实用性更能在生活中体现出来。如：根据教材内容实践活动，组织学生自发黄豆芽，让孩子亲身去观察体验黄豆芽的生长情况及数据的收集整理。
五、团结与凝聚力：
在组长的带领下，组内成员能做到互帮互助，更好地完成各项教学工作及公益活动。
六、公益活动：
积极配合学校的工作，参加了铲冰、扫雪、布置运动会场、为竞赛出展板、搬篮球架等公益活动。
七、身体状况与心态：
本组老师的身体处于亚健康状态，眼睛近视度数不断增深，个别老师偶尔犯胃病，大家都有或重或轻的颈椎病。心态相对平和、乐观。
八、存在的问题：
这学期由于和外校的教研及交流少，有些“闭门造车”的感觉。自身的业务学习较少如：练字、摘抄等。
九、今后努力的方向：
下学期，我们将继续努力，提高学生的学习兴趣和教学质量。在组内教研学习的同时，自身的主动学习应该更积极。多和别的年级及别的学校相互交流学习和借鉴。
十、对学校的建议：
在条件成熟的情况下，能有机会走出校门开阔眼界，多关心年轻人的生活。
我们组这个学期虽没有轰轰烈烈的业绩，但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳地工作着，我们决心在今后的工作中做到：对待事业要爱，理论学习要钻，科学意识要强，教学业务要强。成为一支高素质的教研组队伍！
三年级数学组
一、工作态度：
本组老师工作态度端正，能够按照学校的各项规章制度认真完成学校的各项工作。服从学校安排。保证按时高效的完成各项教育教学工作。能够做到早出晚归，热爱每一位学生，关心每一位学生的学习、生活、行为习惯等。认真负责的对待两个班的教学工作。积极参与学校的各项活动。并经常虚心向其他教师取经、探宝。
二、 学习状况：
做一名学习型、科研型的教师是我们的工作目标之一，所以在平时的组内教研活动中，我们能够积极主动学习、阅读当今最新理念的教育教学书刊、报纸等，并选取精华进行摘抄、运用。对组内研究课积极准备并在组内及时进行自我反思与教学评价。组织教师和四年级、二年级数学组的老师一起观摩录像课，研讨在授课过程中出现的问题。平时注重教师的基本功的练习。每学期每个老师都能超额完成听课、练字、摘抄等业务学习任务，并及时做好教师的学习情况的统计情况。
三、 完成任务情况：
能够按时并积极主动的承担并完成组内、校内的各项教育教学任务。对于两个班的教学工作任务尽心尽责，对于个人学习任务保质保量的超额完成。并及时完成学校所安排的出卷工作。
本学期，我们三年级的孩子有幸参加了四年级自治区应用题竞赛，虽然在此次比赛中，孩子们少学了三本书，但也取得了不错的成绩：一等奖:3名、二等奖:5名、三等奖:7名。
5月，我校组织了一至三年级的第二届“实验杯”数学竞赛。在此次竞赛中，不仅调动了孩子们学习数学的兴趣，还为明年的应用题竞赛作准备。
四、创新状况与态势:
能够吸纳教育教学中的最新理念，关注教育教学的最新动向，并大胆尝试进行一些新的运用。
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