人教版必修2第二单元检测（一）

概要：【参考答案】一、1. D。(A.愆qiān ; B.诼 zhuó 圜yuán ; C.躅zhú )2.C项（A. “纬”应为“苇”; B.“娥”应为“蛾”; D.“芨”应为“芰”）3.B（A“公姥”，公公和婆婆，这里是偏义复词，专指婆婆。C “作息”，劳作和休息，这里专指劳作。D、“牛马”，牛和马，这里专指马。）4．B（ A高：形容词活用作动词，加高；C长：形容词活用作动词，加长；D雨：名词活用作动词。）5.D(A可怜：可爱；B婚姻：结为儿女亲家；C交通：互相交接；D前者“告诫”，后者“辞别”。)6．D（两个“尔”都是代词，但前一个是“你的”，后一个是“你”；两个“彼”都是代词，前一个代 “那”，后一个代“对方”。）7．D（《楚辞》不仅是屈原，还有其他人。）二、（1）久在樊笼里（2）磐石无转移（3）信誓旦旦，不思其反。（4）昔我往矣，杨柳依依。（5）虽九死其犹未悔。三、（一）9．D（谢，告诉、劝告）10．B（两个“相”都是指代性副词，可译作“他”。A因，副词，于是、就；因，连词，因此；C以，介词，把；以，连

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【参考答案】一、1. D。(A.愆qiān ; B.诼 zhuó 圜yuán ; C.躅zhú )2.C项（A. “纬”应为“苇”; B.“娥”应为“蛾”; D.“芨”应为“芰”）3.B（A“公姥”，公公和婆婆，这里是偏义复词，专指婆婆。C “作息”，劳作和休息，这里专指劳作。D、“牛马”，牛和马，这里专指马。）4．B（ A高：形容词活用作动词，加高；C长：形容词活用作动词，加长；D雨：名词活用作动词。）5.D(A可怜：可爱；B婚姻：结为儿女亲家；C交通：互相交接；D前者“告诫”，后者“辞别”。)6．D（两个“尔”都是代词，但前一个是“你的”，后一个是“你”；两个“彼”都是代词，前一个代 “那”，后一个代“对方”。）7．D（《楚辞》不仅是屈原，还有其他人。） 二、（1）久在樊笼里（2）磐石无转移（3）信誓旦旦，不思其反。（4）昔我往矣，杨柳依依。（5）虽九死其犹未悔。 三、（一）9．D（谢，告诉、劝告）10．B（两个“相”都是指代性副词，可译作“他”。A因，副词，于是、就；因，连词，因此；C以，介词，把；以，连词，相当于“而”；D见，动词，见面；见，表被动）11．A12．D（写鸳鸯的和 鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝，选项的那种理解没有依据）（二）13．（1）言：助词，不译，“言好”就是好的意思（2）名词作状语，每日（3）容貌（4）且，又（5）回头（6）背离14.孔雀东南飞、五里一徘徊。15.说明古代女子地位低下，虽然被抛弃了，但见到故夫后依然很谦恭，封建礼教对妇女的精神毒害异常顽固。女子要想在人格和爱情等方面的取得解放和自由，应当靠自己的抗争，要有坚强的反抗精神。（意思差不多即可。）16.不同点：前者是一首叙事诗，主要通过人物的语言来刻画人形象，反映主题；后者运用比兴手法，营造美禽意象，委婉地反映主题。相同点：都反映了封建社会中夫妻别离的悲剧。 四、15.会不会阻挡漂泊四方、壮志难酬的杜甫的路程；会不会扰乱屡遭失意、乐观旷达的苏轼的心绪。16. 如果我处在这样一个完全陌生的环 境里，我也会感到孤独。但抱怨肯定不会解决问题，只要我们以后多交往，你很快就会拥有很多的朋友。 五、略。

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