小学2017年秋（2017第一学期）一年级语文教学工作总结（4篇）

概要：三、写话练习从仿写开始。看到办公室二年级的老师在改学生的小作文，随手翻了一下，大吃一惊，二年级的孩子咋这么厉害！看来，写话得一年级开始练了。但又觉得无从下手，因为现在让孩子写话确实有点难度，而且对孩子和我自己来说也是一件比较花时间的事，于是我就让学生先进行听写句子的练习，让学生初步有个句子的概念。但同时也在思考，能不能有个更好的方法让学生慢慢地学会写话，让孩子们觉得写几句话并不是一件很难的事。后来从同年级老师的做法中得到启示：学生的写话练习可以从仿写开始呀！因为仿写可以降低难读，学生也不会觉得无从下手。通过仿写，学生逐渐会形成句子的概念，逐步会用标点符号，也逐步学会从写几句话到一段话。于是，我也让学生开始了仿写练习。学生写得也很有兴致。我想多让学生背诵，多让学生仿写，这样日积月累，一定能提高学生的语感，也一定能给学生的写作打下坚实的基础！作为低段的语文老师，我想应加强语文教学的工具性。试想，如果学生字不会认读，不能把字写正确，写端正，词不懂意思，课文读不流畅，那么我们的语文教学不就成了空架子？花架子？试想，

小学2017年秋（2017第一学期）一年级语文教学工作总结（4篇）,标签：计划总结范文,http://www.laixuea.com
　　三、写话练习从仿写开始。看到办公室二年级的老师在改学生的小作文，随手翻了一下，大吃一惊，二年级的孩子咋这么厉害！看来，写话得一年级开始练了。但又觉得无从下手，因为现在让孩子写话确实有点难度，而且对孩子和我自己来说也是一件比较花时间的事，于是我就让学生先进行听写句子的练习，让学生初步有个句子的概念。但同时也在思考，能不能有个更好的方法让学生慢慢地学会写话，让孩子们觉得写几句话并不是一件很难的事。后来从同年级老师的做法中得到启示：学生的写话练习可以从仿写开始呀！因为仿写可以降低难读，学生也不会觉得无从下手。通过仿写，学生逐渐会形成句子的概念，逐步会用标点符号，也逐步学会从写几句话到一段话。于是，我也让学生开始了仿写练习。学生写得也很有兴致。我想多让学生背诵，多让学生仿写，这样日积月累，一定能提高学生的语感，也一定能给学生的写作打下坚实的基础！
　　作为低段的语文老师，我想应加强语文教学的工具性。试想，如果学生字不会认读，不能把字写正确，写端正，词不懂意思，课文读不流畅，那么我们的语文教学不就成了空架子？花架子？试想，写一手漂亮的硬笔字，说一口标准的普通话，以及古诗文的背诵，大量好词佳句、名言锦段的积累，不都是靠训练吗？我想训练本身并无多大过错，关键是如何进行科学而有效的训练，真正让学生打好语文基础！
　　

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]