小学2017年春（2017第二学期）音乐教学工作计划（一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级）

概要：12．11-2．13第一课《拍手拍手》22．16-2．20第一课《2阳光牵着我的手》32．23-2．27第二课1《我的小提琴》43．2-3．62跳吧跳吧53．9-3．13第三课1《杨柳青》63．16-3．202《大雁湖》73．23-3．27第四课1《小螺号》83．30-4．32《让我们荡起双浆》94．6-4．10第五课1《白桦林好地方》104．13-4．172《红蜻蜒》114．20-4．24第六课1《小溪流水响叮咚》124．27-5．112《次藜花》135．4-5．8第七课1《校园多美好》145．11-5．152《冬夜静悄悄》155．18-5．22第八课1《种太阳》165．25-6．5放麦假176．8-6．12第八课2《小纸船的梦》186．15-6．19第九课1《小秧歌》196．22-6．262《姐是一枝花》206．29-7．3机动217．6-7．10[小学音乐五年级（下）教学工作计划浦前中心小学]一、教学目标：1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。2、培养音乐感受与鉴赏的能力。3、培养表现音乐

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　　12．11-2．13第一课《拍手拍手》
　　22．16-2．20第一课《2阳光牵着我的手》
　　32．23-2．27第二课1《我的小提琴》
　　43．2-3．62跳吧跳吧
　　53．9-3．13第三课1《杨柳青》
　　63．16-3．202《大雁湖》
　　73．23-3．27第四课1《小螺号》
　　83．30-4．32《让我们荡起双浆》
　　94．6-4．10第五课1《白桦林好地方》
　　104．13-4．172《红蜻蜒》
　　114．20-4．24第六课1《小溪流水响叮咚》
　　124．27-5．112《次藜花》
　　135．4-5．8第七课1《校园多美好》
　　145．11-5．152《冬夜静悄悄》
　　155．18-5．22第八课1《种太阳》
　　165．25-6．5放麦假
　　176．8-6．12第八课2《小纸船的梦》
　　186．15-6．19第九课1《小秧歌》
　　196．22-6．262《姐是一枝花》
　　206．29-7．3机动
　　217．6-7．10
　　
　　
　　
　　[小学音乐五年级（下）教学工作计划浦前中心小学]
　　一、教学目标：
　　1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
　　2、培养音乐感受与鉴赏的能力。
　　3、培养表现音乐的能力。
　　4、培养艺术想象和创造力。
　　5、培养乐观的态度和友爱精神。
　　二、教学内容：
　　（一）感受与鉴赏
　　1、音乐表现要素www.laixuea.com
　　a.对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿.能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应.
　　b.能听辨不同类型的女生和男生。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
　　c.在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
　　d.能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
　　2、音乐情绪与情感
　　a.听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
　　b能用体验并简述音乐情绪的变化。
　　3、音乐体裁与形式
　　a.聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
　　b.聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
　　c.能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。
　　d.能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2—4首。
　　４、风格与流派
　　a．聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。
　　b.聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。
　　(二)表现
　　1、演唱
　　a.乐于参与各种演唱活动。
　　b.知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。
　　c.能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
　　d.能够对自己和他人的演唱作简单评价。
　　e.每学年能够背唱歌曲4—6首。
　　2、演奏
　　a.乐于参与各种演奏活动。
　　b.学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
　　c.能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的演奏进行简单评论。
　　d.每学年能够演奏乐曲1—3首。
　　3、合性艺术表演
　　a.能够主动地参与综合性艺术表演活动。并从中享有乐趣。
　　b.在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。
　　c.能够对自己、他人的表演进行简单的评论。
　　4、识读乐谱
　　a.用已经学会的歌曲学唱乐谱。
　　b.结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
　　c.能够识读简单乐谱。
　　（三）创造
　　1、探索音响与音乐

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