工作总结：小学2017年春学期德育工作总结

概要：1、协助布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。本学期，我们将花圃中的名人名言改成了学生精美的书画作品，让学生的作品发挥教育意义，树立起身边的学习榜样。2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。本.文由小.学教学.设.计.网收集+wwW.xxJXsj,Cn3、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；更换每月一期的班级黑板报，学习园地、橱窗定期更换，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。（四）、深入开展本校特色活动继续加大贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《行为示范生标准》的力度，积极在校园内开展创建行为示范班级、争当示范学生等特色

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　　1、协助布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。本学期，我们将花圃中的名人名言改成了学生精美的书画作品，让学生的作品发挥教育意义，树立起身边的学习榜样。
　　2、在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。本.文由小.学教学.设.计.网收集+wwW.xxJXsj,Cn
　　3、搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；更换每月一期的班级黑板报，学习园地、橱窗定期更换，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。
　　（四）、深入开展本校特色活动
　　继续加大贯彻实施《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《行为示范生标准》的力度，积极在校园内开展创建行为示范班级、争当示范学生等特色活动。
　　1、继续落实“文明礼仪伴我行”等活动。我们充分利用电视台、黑板报、宣传栏等宣传阵地，加强这方面的教育宣传力度。各班根据要求要开展相应的班队活动、主题晨会等，与家庭联手，挖掘典型，树立榜样。本学期，我校的于潇尧、许晨伟两位同学经层层推荐、选拨，分别被评为金坛市、常州市“美德少年”。
　　2、坚持十项评比制。大队部、值日师生齐抓共管，严格执行“十项评比”细则，让值日岗发挥了更多、更大的作用。
　　3、推进德育课题的实施。本学期在实施德育校本课程的基础上，推进德育评价课题在学生层面的全面开展，实施新“三好生”的评价方法，引导学生的思想道德教育向正、善、上方发展。
　　4、开展校园艺术节。一年一度的校园艺术节在五月份拉开序幕，它又一次成为了我校师生展示才华的舞台。主题是“我与祖国同行”，以庆祝建国60周年来取得的伟大成就，培养学生热爱祖国的情怀。本次的艺术节活动在保持原来的优良传统项目中，面向更多的学生，设立各艺术类的讲座沙龙，吸引各层次的学生前往交流，培养学生们正确的审美情趣。精彩的文娱汇演还结合了读书节、卫生节的优秀内容，不仅吸引了课任老师们的积极参与，还有许多家长也主动地热情登台献艺。
　　（五）、密切学校与社会、家庭的联系
　　建立学校、家长、家庭三结合的联系网络。利用“校信通”这个平台，及时向家长通报学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。与家长沟通，协同教育，形成学校、家庭、社会共同抓好德育工作的合力，有效提高了德育教育效果。每月上报教育局家长学校的开展情况。本学期还成功邀请北京专家来校作“做成功父母”的家教培训会，以内外结合的方法，对家庭教育的内容、方式、方法进行了指导，获得了家长们的好评。
　　三、存在的问题
　　1、学生的养成教育仍存在薄弱环节，德育基地缺乏，难以适应学校德育工作的正常开展。
　　2、德育科研工作力度不够，少数教师德育工作意识差。
　　3、“留守儿童”、“隔代教育”给学校教育工作带来了各种难度。
　　

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