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  • 人教版必修一第二单元综合能力探究演练

    时间:11-24 13:18:24来源:http://www.laixuea.com 语文试卷阅读:8982

    概要:6、A(副词表判断,是。B.①连词,表递进,而且;②连词,表转折,但是;C.①无实在意义;②代词,自己;D.①连词,因为;②是“以之”的省略,“因此、由此”。)7、A(陈述句,%#&#’#判断句。)8、A9、C10、C11、此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。12、固一世之雄也,而今安在哉。13、如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。14、介甫北宋临川《临川先生文集》中国十一世纪的改革家有志有力有物春风又绿江南岸明月何时照我还15、A16、利用同在长江南岸的乌林与赤壁上下游的间距,战役分三个阶段进行。17、B18、①郦道元最早提出赤壁之战发生在今武汉市武昌西南长江南岸,成为后世考证“赤壁今何在”的重要论据。②盛弘之以实地查勘和访问,提出赤壁、乌林同在长江南岸,二者东西相距一百六十里,证明了“赤壁与乌林相对”观点的谬误。③赵彦卫、王象之二人辨析了关于“赤壁今何在”的多种说法,最终得出“赤壁山位于今武汉市武昌西南的赤矶山”这一

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      6、A(副词表判断,是。B.①连词,表递进,而且;②连词,表转折,但是;C.①无实在意义;②代词,自己;D.①连词,因为;②是“以之”的省略,“因此、由此”。)
      7、A(陈述句,%#&#’#判断句。)
      8、A
      9、C
      10、C
      11、此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右。引以为流觞曲水,列坐其次,虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。
      12、固一世之雄也,而今安在哉。
      13、如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
      14、介甫北宋临川《临川先生文集》中国十一世纪的改革家有志有力有物春风又绿江南岸明月何时照我还
      15、A
      16、利用同在长江南岸的乌林与赤壁上下游的间距,战役分三个阶段进行。
      17、B
      18、①郦道元最早提出赤壁之战发生在今武汉市武昌西南长江南岸,成为后世考证“赤壁今何在”的重要论据。②盛弘之以实地查勘和访问,提出赤壁、乌林同在长江南岸,二者东西相距一百六十里,证明了“赤壁与乌林相对”观点的谬误。③赵彦卫、王象之二人辨析了关于“赤壁今何在”的多种说法,最终得出“赤壁山位于今武汉市武昌西南的赤矶山”这一确定的结论。④本文作者揭示了长江河道延长百余里的历史变化真相,对郦、盛二人“屡遭否定”作出解释,从而肯定了赵、王二人对“赤壁今何在”的正确判断。www.laixuea.com
      19、D(A、贬谪;B、(写)书信;C、抵触,违逆。)
      20、A(A.相同,语气词,用在句末表示判断或肯定语气。B.介词,从;介词,对于。C.连词,表目的,用来;连词,表转折,却。D.代词,那些;语气副词,表诘问,难道。)
      21、B(A.古:古代的一种器乐合奏,即“鼓吹乐”,在文中代指音乐;今:宣扬提倡,吹嘘。B.古今义同,指学问或理论精密深奥。C.古:在文中指得意之作,感到满意的作品,用作名词;今:感到非常满意,用作形容词或动词。D、古:推辞世事,指隐居不仕;今:去世,谢世。)
      22、C(“性刚才拙”非苏轼的评价。)
      23、(1)但他的诗看上去朴质而实际上华美,看上去消瘦而实际上丰腴。(2)子瞻做了三十多年的官,被管监的官吏置于屈辱、困顿的地位,最后还是不能改悔,以致陷入大难之中。(3)然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后,他的才学日益长进,充沛盛大如同河水奔流。
      24、(1)D。(2)C。(3)相同点:词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点:a.词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境。B.诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
      25.参考意见:应该围绕“老师的什么话”和“我为什么记住了”这两点来扩展。
      26.山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村/山不转路转,河不弯水弯/死里逃生(任选一可均可)。
      27.(1)海啸过后,爱心如三月春风从世界各地吹来,有了爱,这世界就不再可怕。请听(大合唱《让世界充满爱》)(2)海啸是意外的,海啸是可怕的,残酷的命运又一次向人们发出了挑战,我们要扼住命运的咽喉。请听(钢琴独奏《命运》)(3)残酷的命运夺走了无数儿女的生命,妈妈哭泣了,她们的哭令我们心醉。请听(女声独唱《妈妈,你不要哭》)。
      28、[写作点拨]
      本作文首先要求我们需要把所给材料加以总结,本话题可以概括为“文化生活和成长的关系”,然后结合“镜头一二三”进行叙述议论。对于武侠言情小说、流行歌曲、卡通、音像制品等文化现象不宜做简单的肯定或否定,就像材料中提示的一样,“需要对当今的文化生活作一番审视和辨析”,你可以谈谈金庸、梁羽生、古龙等小说对你成长的影响,可以谈谈琼瑶、三毛作品给你成长的启迪,可以谈谈高晓松、老狼的校园民谣对你成长路上心灵的撞击,可以写变形金刚、奥特曼动画片等给你童年带来的愉悦,而今这种心情的变迁。可以谈谈“韩国电视剧”所带来的“韩流”冲击波的原因,你在成长过程是如何对待这种现象,可以谈谈休闲报刊的大量涌现和当今人们生活压力加大的关系,和国人文化素养的关系,你在成长过程是如何评价它,可以谈谈时装秀在成长过程中的位置。当然,你还可以写材料中没有提及的种种文化现象,只要能够联系到你的成长,都可以。写好本话题作文的关键是能抓住其中的一类文化现象或这类中的某个人加以阐述,可见我们日常生活中专题性的研究学习太为重要了!

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