必修二试卷：人教版高一语文必修二期中试卷

概要：A．存放使用毁灭B．使用毁灭存放C．使用存放毁灭D．毁灭存放使用8．选出对划线句①理解正确的一项（）A．鱼翅吃起来和萝卜白菜的味道差不多，所以不能用来招待贵宾。B．对待“鱼翅”，要像对待萝卡白菜一样，应该有利于“大众化”，不能只供少数人享用。C．鱼翅和萝卜白菜的营养价值差不多，所以只能供“平民”享用，而不能供少数人享用。D．鱼翅和萝卜白菜一样，都是菜，“平民”没有享用过，所以暂时不能用来招待贵宾。9．选出对划线句②理解正确的一项是（）A．烟枪和烟灯，虽然落后，但其形式是一种国粹，应该放进博物馆供后人借鉴继承。B．烟枪和烟灯，只有形式和别国的烟具不同，但其内容很有价值，应该送一点进博物馆，让后人借鉴继承。C．烟枪和烟灯，只有形式和别国的烟具不同，所以顶多只能送一点进博物馆，作为一种旧形式存放在那里。D．烟枪和烟灯，虽然形式与别国的烟具不同，但的确是一种国粹，所以应该背着周游世界，供世人借鉴继承。10．选出对划线句③理解有误的一项（）A．强调了实行拿来主义的重要性。B．强调了批判继承文化遗产的重要性。C．强调了

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　　A．存放使用毁灭B．使用毁灭存放
　　C．使用存放毁灭D．毁灭存放使用
　　8．选出对划线句①理解正确的一项（）
　　A．鱼翅吃起来和萝卜白菜的味道差不多，所以不能用来招待贵宾。
　　B．对待“鱼翅”，要像对待萝卡白菜一样，应该有利于“大众化”，不能只供少数人享用。
　　C．鱼翅和萝卜白菜的营养价值差不多，所以只能供“平民”享用，而不能供少数人享用。
　　D．鱼翅和萝卜白菜一样，都是菜，“平民”没有享用过，所以暂时不能用来招待贵宾。
　　9．选出对划线句②理解正确的一项是（）
　　A．烟枪和烟灯，虽然落后，但其形式是一种国粹，应该放进博物馆供后人借鉴继承。
　　B．烟枪和烟灯，只有形式和别国的烟具不同，但其内容很有价值，应该送一点进博物馆，让后人借鉴继承。
　　C．烟枪和烟灯，只有形式和别国的烟具不同，所以顶多只能送一点进博物馆，作为一种旧形式存放在那里。
　　D．烟枪和烟灯，虽然形式与别国的烟具不同，但的确是一种国粹，所以应该背着周游世界，供世人借鉴继承。
　　10．选出对划线句③理解有误的一项（）
　　A．强调了实行拿来主义的重要性。
　　B．强调了批判继承文化遗产的重要性。
　　C．强调了实行拿来主义对产生新人与创立新文艺的重要性。
　　D．强调了新人的产生对实行拿来主义的重要性。
　　三、（15分，每题3分）
　　阅读下面文言言语，完成11—15题。
　　燕昭王收破燕后，即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报雠。故往见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报，然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报雠者奈何？”郭隗先生对曰：“帝者与师处，主者与友处，霸者与臣处，亡国与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至；先趋而后息，先问而后嘿①，则十己者至；人趋而己趋，则若己者至；冯几据杖，眄视指使，则厮役之人至；若恣睢奋击，呴籍叱咄②，则徒隶之人至矣。此古服道致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之士，必趋于燕矣。”昭王曰：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：‘请求之。’君遣之，三月得千里马；马已死，买其骨五百金，反以报君。君大怒曰：‘所求者生马，安事死马？而捐五百金’涓人对曰：‘死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣’于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先隗始。隗且被事，况贤于隗者乎？岂远千里哉！”
　　于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往；士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同其甘苦。二十八年，
　　燕国殷富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以伐齐。齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，烧其宫室宗庙；齐城之不下者，唯独莒、即墨。
　　(《战国策·燕昭王求士》)www.laixuea.com
　　[注]①嘿：同“默”。②呴籍叱咄：作践人，呵斥人。
　　11．下列句中加点字的释义全都正确的一项是（）
　　①安事死马②士争凑燕
　　A．①侍奉②聚集B．①侍奉②奔赴
　　C．①用②奔赴D．①用②聚集
　　12．下列句中加点的字与“卑身厚币”中“卑”字用法相同的项是（）
　　A．小学而大遗，吾未见其明也。
　　B．楚左尹项伯者，素善留侯张良。
　　C．天将降大任于是人也，必先苦其心志……
　　D．成以其小，劣之
　　13．与“寡人将谁朝而可？”句式特点相同的一组是（）
　　①古之人不余欺也。②沛公安在？③微斯人，吾谁与归？
　　④三岁贯女，莫我肯顾。⑤是谁之过与？⑥时人莫之许也。
　　⑦句读之不知，惑之不解。⑧豫州今欲何至？
　　A．①④B．③⑤C．②⑧D．⑥⑦
　　14．“帝者与师处……此古服道致士之法也。”郭隗的这一段话要表达的主旨是（）

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