高中语文：《像山那样思考》课堂实录

概要：展示图片，画面内容为：一个椭圆形的蛋，上面印有各大洲的地形框架。（代表着地球）令人触目惊心的是上面已经有了几道深深的裂痕，旁边写着“脆弱的地球”。六、课后反思这节课基本已经完成了教学目标，实现了教学构想，并且很好地体现了这套新教材的精神。当然在教学过程中也遇到了一些波折，主要就是学生对作者生态伦理观念的理解和接受上。从肆意猎杀与破坏到保护环境，这一层转变大家都能很容易地理解和接受；但可能是大家习以为常或始料未及的缘故，对万物皆是平等的生态伦理观念的理解和把握上存在一定障碍。后来通过对文章相关字句的反复研读，以及摆事实、讲道理的方式，总算顺利通过了这一关。这也给了我一个启发，即以后在讲思想性较强的文章时，首先必须保证让学生充分吃透文本，其次要让学生课前尽可能地去了解作者及其思想。七、专家评课这是一节公开课，承蒙学校语文专家和相关领导的关心，都能在百忙中抽出自己宝贵的时间来听了这节课，并作了中肯和精辟的评论。由于篇幅有限，下面仅就转述一下我校校长也是语文特级教师黄正瑶先生的评议，以供参考。他是一个严谨的人，这也

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　　展示图片，画面内容为：一个椭圆形的蛋，上面印有各大洲的地形框架。（代表着地球）令人触目惊心的是上面已经有了几道深深的裂痕，旁边写着“脆弱的地球”。
　　六、课后反思
　　这节课基本已经完成了教学目标，实现了教学构想，并且很好地体现了这套新教材的精神。当然在教学过程中也遇到了一些波折，主要就是学生对作者生态伦理观念的理解和接受上。从肆意猎杀与破坏到保护环境，这一层转变大家都能很容易地理解和接受；但可能是大家习以为常或始料未及的缘故，对万物皆是平等的生态伦理观念的理解和把握上存在一定障碍。后来通过对文章相关字句的反复研读，以及摆事实、讲道理的方式，总算顺利通过了这一关。这也给了我一个启发，即以后在讲思想性较强的文章时，首先必须保证让学生充分吃透文本，其次要让学生课前尽可能地去了解作者及其思想。
　　七、专家评课
　　这是一节公开课，承蒙学校语文专家和相关领导的关心，都能在百忙中抽出自己宝贵的时间来听了这节课，并作了中肯和精辟的评论。
　　由于篇幅有限，下面仅就转述一下我校校长也是语文特级教师黄正瑶先生的评议，以供参考。他是一个严谨的人，这也是作为一位语文教师所必须具备的品质。他首先就给我指出了课件中存在的一处标点使用不当的地方，以及讲解过程中学生读错的而我未能指出来的字音。对我的这节课，整体上他感觉还是比较满意的，认为抓住了此文的重点和精髓，并能围绕此详尽展开，充分挖透了这一点。同时，他也提出了自己的教学设想，即利用“文眼+关键语句”的方式来完成这节课。比照我自己的教学构思，可能在抓关键语句上还有待加强。
　　

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