窦桂梅:受教的，其实是我

概要：一位个子矮小的１９岁的盲姑娘将《秋天的怀念》盲文送给我。她温和地告诉我和大家：“今天我很感动，我会好好活。”下课了，孩子们笑着，一一和我招呼，然后平静地走出教室。我的心却揪了起来。毕竟，他们所承受的，是我不能想象的苦。再见了，孩子们。我回去了，留下的，是无论如何轻松不起来的一颗心。附方红校长回信：我刚出差一周从厦门特校回来。又看到了你的系列随笔，很令人回味。窦老师，由衷地感谢你带来的所有……送走了你，我又踏上了新的活动旅途，今日归来一切依旧清晰。震撼与感动，激情与希望正在校园飞扬。希望我们的特殊学校课堂能不断地感受春风抚面，所以我们请来了充满春意的您，希望我们的特殊学生能活出一样的精彩，所以我们不断探索。作为特殊教育学校老师，仅有爱心是远远不够的，因为这无法让我们的学生懂得坚强。作为特殊教育学校的老师，如果无法触摸现代教育的脉搏，我们的学生也将会被时代所淘汰。自立、自强不是一句空话，这是需要我们老师和学生携手共同去创造的。享受教育，我们的学生被滋润，我们的老师在数日后的今朝还在牵挂着那天的您。特殊教育目前已

窦桂梅:受教的，其实是我,标签：语文名师资料,http://www.laixuea.com
　　一位个子矮小的１９岁的盲姑娘将《秋天的怀念》盲文送给我。她温和地告诉我和大家：“今天我很感动，我会好好活。”
　　下课了，孩子们笑着，一一和我招呼，然后平静地走出教室。
　　我的心却揪了起来。
　　毕竟，他们所承受的，是我不能想象的苦。
　　再见了，孩子们。我回去了，留下的，是无论如何轻松不起来的一颗心。
　　附方红校长回信：
　　我刚出差一周从厦门特校回来。又看到了你的系列随笔，很令人回味。窦老师，由衷地感谢你带来的所有……
　　送走了你，我又踏上了新的活动旅途，今日归来一切依旧清晰。震撼与感动，激情与希望正在校园飞扬。希望我们的特殊学校课堂能不断地感受春风抚面，所以我们请来了充满春意的您，希望我们的特殊学生能活出一样的精彩，所以我们不断探索。作为特殊教育学校老师，仅有爱心是远远不够的，因为这无法让我们的学生懂得坚强。作为特殊教育学校的老师，如果无法触摸现代教育的脉搏，我们的学生也将会被时代所淘汰。自立、自强不是一句空话，这是需要我们老师和学生携手共同去创造的。
　　享受教育，我们的学生被滋润，我们的老师在数日后的今朝还在牵挂着那天的您。特殊教育目前已不是被遗忘的角落，我们的学生也不再是只需怜悯的弱势群体。就在您上课的那个班级，有个女生曾经自豪地说：“我们不是弱势群体，我们的心中比常人更明亮，我为我是盲人而自豪。“很难想象这是一句出自十几岁孩子之口的话语。她说这话的时候，是挺着胸膛的，是发自肺腑的。当老师的我们回报她的则是一片热烈而激动的掌声。很难想象当我们失去听力和视觉的时候，是否能活得他们那般出色和优秀。
　　感谢您，由衷的，不是客套。感谢您带来的所有！
　　

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