• 网站地图|收藏本站|数学学习|学习方法|电脑学习|教学大全|生活常识|句子大全|管理资料下载|范文大全
  • 《杨修之死》教学案例

    时间:10-14 10:26:28来源:http://www.laixuea.com 教学案例阅读:8264

    概要:曹操既杀杨修,佯怒夏侯惇,亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇,下令来日进兵。……操带伤归寨:原来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医士调治。方忆杨修之言,随将杨修尸收回厚葬,就令班师。2.请根据《世说新语•容止》中的描写,分析曹操的性格特点。魏武将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。▊(参考)曹操:阴险*诈、虚伪残暴、心狠手辣、妒贤嫉能3.比较:历史上的曹操与小说中的曹操①读一读曹操的两首诗:《观沧海》《龟虽寿》东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。幸甚至哉,歌以咏志。②历史上的曹操,是一个杰出的地主阶级政治家、军事家和文学家。他非常重视人才,胸襟

    《杨修之死》教学案例,标签:教学案例范文,http://www.laixuea.com
      曹操既杀杨修,佯怒夏侯惇,亦欲斩之。众官告免。操乃叱退夏侯惇,下令来日进兵。……操带伤归寨:原来被魏延射中人中,折却门牙两个,急令医士调治。方忆杨修之言,随将杨修尸收回厚葬,就令班师。
      2.请根据《世说新语•容止》中的描写,分析曹操的性格特点。
      魏武将见匈奴使,自以形陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答曰:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。
      ▊(参考)曹操:阴险*诈、虚伪残暴、心狠手辣、妒贤嫉能
      3.比较:历史上的曹操与小说中的曹操
      ①读一读曹操的两首诗:
      《观沧海》《龟虽寿》
      东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。神龟虽寿,犹有竟时。螣蛇乘雾,终为土灰。
      树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
      日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。
      幸甚至哉,歌以咏志。幸甚至哉,歌以咏志。
      ②历史上的曹操,是一个杰出的地主阶级政治家、军事家和文学家。他非常重视人才,胸襟广阔。他兴屯田,抑兼并,统一北方,适应了当时社会发展的趋势,起到一定的作用。他领导的官渡之战是历史上著名的以少用多的战役。他善诗歌,用乐府旧题抒发自己的政治抱负,气魄雄伟,慷慨悲凉,对汉末人民的苦难生活也有所反映。后封魏王,曹丕称帝后,追尊他为武帝。
      4.讨论:你想如果曹操还活着,看了《三国演义》,他会对罗贯中说一句什么话?
      
      三、小结:
      1.透过具体事件的描写,分析人物形象,把握人物的性格特点。
      2.学会辨证地看待历史人物和文学作品中人物形象。
      
      四、作业:阅读《三国演义》与杨修有关的章回(第六十回和第七十一回),探讨杨修如果生活在今天会有怎样的结局,写一个150字左右的段落,谈谈你的看法。

    上一页  [1] [2] 


    Tag:教学案例教学案例范文语文学习 - 初中语文 - 教学案例