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  • 第八册期末试卷(傅时群)(doc)

    时间:10-14 10:20:02来源:http://www.laixuea.com 语文题库阅读:8349

    概要:春天是位伟大的画家。她画上了青青的山,绿绿的叶,还有露着笑脸的太阳公公及棉絮般的白云,更有那可爱的花朵,活泼的蜜蜂、蝴蝶,顽皮的小鸟,使得大地看起来生动了。1、作者把春天想象成了()、()、()、()。2、每个自然段的开头都用了()句来做这一段的总起句。3、在你的想象中春天还是什么,请你学着短文的样子,也来写一段有总起句的话。(二)小儿速效感冒冲剂使用说明【作用与用途】抗感冒药。用语伤风引起的鼻塞、头痛、咽喉痛、发热等。【用法与用量】温开水冲服。1~5岁,一次半袋;6岁以上,一次1袋,一日3次或遵医嘱。【不良反映】常见不良反映为头痛、困倦、恶心、厌食、皮疹等。【注意事项】1、不能同时服用含有与本品成分相似的其他抗感冒药。2、肝、肾功能不全者慎用。【贮藏】遮光,密封,阴凉干燥处保存。1、 解释下列词语:①冲服:②厌食: ③慎用:2、 本说明书主要说明了 、、 、 、等方面的问题。3、如果你感冒了,该怎如何使用:。服用该药时,不能同时服用 。(三)蚂蚁和蟋蟀在炎热的夏天,蚂蚁们仍是辛勤地工作着,每天一大早便起床

    第八册期末试卷(傅时群)(doc),标签:小学语文试题,http://www.laixuea.com
    春天是位伟大的画家。她画上了青青的山,绿绿的叶,还有露着笑脸的太阳公公及棉絮般的白云,更有那可爱的花朵,活泼的蜜蜂、蝴蝶,顽皮的小鸟,使得大地看起来生动了。
    1、作者把春天想象成了(     )、(     )、(     )、(     )。
    2、每个自然段的开头都用了(     )句来做这一段的总起句。
    3、在你的想象中春天还是什么,请你学着短文的样子,也来写一段有总起句的话。
                                          
                                          
                                          
    (二)小儿速效感冒冲剂使用说明
    【作用与用途】抗感冒药。用语伤风引起的鼻塞、头痛、咽喉痛、发热等。
    【用法与用量】温开水冲服。1~5岁,一次半袋;6岁以上,一次1袋,一日3次或遵医嘱。
    【不良反映】常见不良反映为头痛、困倦、恶心、厌食、皮疹等。
    【注意事项】1、不能同时服用含有与本品成分相似的其他抗感冒药。
    2、肝、肾功能不全者慎用。
    【贮藏】遮光,密封,阴凉干燥处保存。
    1、 解释下列词语:①冲服:      ②厌食:       ③慎用:      
    2、 本说明书主要说明了       、      、       、       、
          等方面的问题。
    3、如果你感冒了,该怎如何使用:                 。服用该药时,不能同时服用                   。
    (三)蚂蚁和蟋蟀
    在炎热的夏天,蚂蚁们仍是辛勤地工作着,每天一大早便起床,紧接着一个劲地工作。
    蟋蟀呢?天天“叽哩叽哩,叽叽,叽叽”地唱着歌,游手好闲,养尊处优地过日子。
    每一个地方都有吃的东西,漫山遍野正是花朵胜开的时候,真是个快乐的夏天啊!蟋蟀对蚂蚁的辛勤工做感到非常奇怪。“喂!喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力呢?偶尔稍微体息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”
    可是,蚂蚁仍然继续工作着:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备啊!”“我们实在没有多余的时间唱歌、玩耍!”
    蟋蟀听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“啊!真苯,干吗老想着那么久以后的事呢!”
    快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天终于来了,北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。
    蟋蟀消瘦得不成样子,到处都是雪,一点食物都找不到。
    “我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!”
    蟋蟀眼看就要倒下来似的,蹒跚地走在雪地上。
    一直劳动着的蚂蚁,冬天来了也不在乎,积存了好多食物,并且建立了温暖的家。
    当蟋蟀找到蚂蚁的家时,蚂蚁们正在快乐地吃着东西呢!
    “蚂蚁先生,请给我点东西好吗?我饿得快要死了!”
    蚂蚁们吓了一跳:“咦!你不是在夏天里见过面的蟋蟀先生吗?你在夏天里一直唱着歌,我们还以为你到了冬天会是在跳舞呢!来吧!吃点东西,等恢复健康,再唱快乐的歌给我们听好吗?”
    1、从文中的第三自然段中圈出三个错别字,并改正。
                          
    2、用“    ”划出文中的过渡句。
    3.用“//”给短文分段,并把段意写在下面。
                                          
                                          
    习  作
    一、按下面内容写通知。
      6月23日,大队委员会出通知:6月27日下午4时,在学校队室讨论暑假活动,要求各中队委员准时参加。
    二、习作:选一个你最有话说的话题下笔。
    生活中你一定有自己喜爱的东西。 或许是家中与你一起生活的小动物;或许是陪伴你学习的一盏台灯,一件学习用品;或许是爸爸出差带来的一件很有纪念意义的装饰品。今天把它写出来与别人分享。

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