小学语文八册语文期末评估

概要：长？快把你父母叫来！”()突然，足球落在积有水的地上，污水四溅。()污水溅满了样子文雅的壮年衣服。五、阅读17分（5 2 10）（一）下到坑内近看，这些兵马俑，栩栩如生()有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严肃，这_____是久经沙场，屡建战功的老战士()有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这_____是刚入伍的新兵()一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，_____在倾听雄壮的号角声。１、在“”是填词语，使这一句成为总起句。２、在“( )”里填上标点符号。３、在“_____”上填上适当的词。４、解释下列词语中带点的字。屡建——倾听——（二）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。在下列分析正确的句后括号内打上“√”，错的打上“×”。１、“胜日”的“胜”是优美的意思，这里具体指风和日丽（）２、“一时新”的“一时”，是指春天这个季节。（）３、“等闲”是随随便便，轻易的意思。（）４、“万紫千红总是春”的意思是：万紫千红的景色总是春天。 ()(三)____________________天灰蒙蒙的

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　　长？快把你父母叫来！”
(　　)突然，足球落在积有水的地上，污水四溅。
(　　)污水溅满了样子文雅的壮年衣服。
五、阅读　　17分（5 2 10）
（一）
　　下到坑内近看，这些兵马俑　　　　，栩栩如生(　)有的兵俑，留着胡子，虎视眈眈，神情十分严肃，这_____是久经沙场，屡建战功的老战士(　)有的兵俑，束着头发，一脸稚气，这_____是刚入伍的新兵(　)一匹匹战马，膘肥体壮，竖耳瞪眼，_____在倾听雄壮的号角声。
１、在“　　”是填词语，使这一句成为总起句。
２、在“(　 )”里填上标点符号。
３、在“_____”上填上适当的词。
４、解释下列词语中带点的字。
　　屡建——　　　　　　　　倾听——
（二）
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
在下列分析正确的句后括号内打上“√”，错的打上“×”。
１、“胜日”的“胜”是优美的意思，这里具体指风和日丽（　）
２、“一时新”的“一时”，是指春天这个季节。（　）
３、“等闲”是随随便便，轻易的意思。　（　）
４、“万紫千红总是春”的意思是：万紫千红的景色总是春天。 (　　)
(三)
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　　天灰蒙蒙的，又阴又冷，还不时地洒下几滴大雨点。校门口，一位满头银发的老奶奶手扶着一辆破三轮车，车上放着一大棒散发着清香的芙蓉花。老人不断地向校内望着，看有谁来买她的花儿。这时，我们的班主任孔老师走了过去。“老奶奶，您的花可真香，多少钱一束？”“五分，你想买呀？”“不但想买，而且全买。”“不多了，我怕没人要不敢多剪。”“那好，你回去剪吧，有多少，我全买了。我先把这些花买回去，不过，得分两次买。我先用手里的钱买下这些花。”于是，孔老师丢下了钱。老奶奶推着车，笑着离开了校门。
　　孔老师捧回一大棒木芙蓉，班级里一下子充满了浓郁的花香。老师把花顺好，一束束地发给每一名同学。奇怪，老师今天哪来的雅兴。“同学们，这位卖花老人的媳妇跟儿子离婚走了，儿子不久患肝癌死了，留下一个小女孩……”老师哽咽着，眼里噙着泪水，教室里鸦雀无声。“今天，天气不好，老奶奶还出来卖花，多么不容易啊！我给大家发的花是老师花钱买的，不知道同学们愿不愿意帮助这位老人？”老师的话音刚落，教室立刻沸腾了。“老师，我买两角钱的。”“我买五角钱的。”“我买一元钱的。”……不一会儿，老师的两只手里塞满了钱。
　　老师又来到校门口，老人已经在那儿等了。“老奶奶，这儿的花我们全包下了。”老人抬头一看，声音微微颤抖地说：“老师，你给我的钱已经多了，现在再给钱，花可不够啊！”“没关系，反正我们全买下。”说着孔老师把钱塞给了老奶奶，捧着花，带着芬芳走向教室。“这位老师真好！这位老师真好！”老奶奶一边念叨着，一边用手理了一下被风吹乱了的头发。
　　老师把花发了。可是交线的人多，花却不够了。有好几个同学没发到花。老师笑了笑，说：“这几个同学可要生气了。”“不，老师，今天我们虽然没有发到花，但是我们心里特别高兴！”
　　晚上，放学回到家，我找来保鲜袋，小心地把花放在里面，然后封好，让这束花永葆它的鲜艳、芬芳。
１、给这篇文章加上题目
２、文章写到三处地点，五个画面，都是由_________串联起来的。
３、文章开头有景物描写和人物描写，较具体地写出它的作用________　　______________________________________________。
４、文中多次写到花香，它既是______________如实描写，更是______　　__________________的象征。
５、细读老奶奶、教师、同学的话。语言能反映出人物的精神风貌，老　　师的话______，老奶奶的话______。同学的话______。(各用一个词　　来概括)
⑥如果要背颂第二自然段，立个背颂提纲。
　　　　____________
　老师　____________　　　　　同学____________

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