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  • 苏教版第九册五六单元合卷

    时间:10-14 10:20:02来源:http://www.laixuea.com 语文题库阅读:8430

    概要: 苏教版第九册五六单元合卷五年级学生语文素质发展测查(苏教版第九册五六单元)一、识字、写字。1、看拼音,写词语。履行覆盖污染惊涛骇浪振奋款待陷害满面羞愧2、多音字组词。秘 解禁奔 (每个字组两个词)3、加偏旁组成不同的字,再组词。例: 直 植(植树) 殖(繁殖)“陷”的右半部分。___()____( ) ___( )舀___ () ____ ( ) ___()4、临写。我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。二、阅读积累。1、写出意思相近的成语。容光焕发( )提心吊胆( )意气风发( )锲而不舍( )2、写出意思相反的成语。言行一致( )营私舞弊( )春风得意( )奴颜婢膝( )3、按要求填空。(1)李白的《行路难〉,最后一节写道:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。这里的“长风破浪“可以换成本单元的成语_______,它的意思是:_____________________(2)唐朝诗人孟郊在《登科后〉中写道:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花“。“春风得意”原来的意思是:__________________

    苏教版第九册五六单元合卷,标签:小学语文试题,http://www.laixuea.com

    苏教版第九册五六单元合卷
    五年级学生语文素质发展测查(苏教版第九册五六单元)
    一、识字、写字。
    1、看拼音,写词语。
    履行  覆盖  污染  惊涛骇浪
    振奋  款待  陷害  满面羞愧
    2、多音字组词。
    秘     解    禁    奔   (每个字组两个词)
    3、加偏旁组成不同的字,再组词。
    例:  直    植(植树)   殖(繁殖)
    “陷”的右半部分。___(     ) ____(     ) ___(      )
    舀          ___ (     ) ____ (     ) ___(     )
    4、临写。
    我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。
    二、阅读积累。
    1、写出意思相近的成语。
    容光焕发(   )提心吊胆(   )意气风发(   )锲而不舍(   )
    2、写出意思相反的成语。
    言行一致(   )营私舞弊(   )春风得意(   )奴颜婢膝(   )
    3、按要求填空。
    (1)李白的《行路难〉,最后一节写道:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。这里的
    “长风破浪“可以换成本单元的成语_______,它的意思是:_____________________
    (2)唐朝诗人孟郊在《登科后〉中写道:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花“。“春风得意”原来的意思是:________________________,在这里,是指主人公达到登科(考取状元)后那种______________________________的心情。
    4、根据课文内容填空。
    (1)中国海军舰艇编队的来访,不仅__________________,也_____________ .
    (2)茅檐低小,_________。 __________________,白发谁家翁媪。
    5、阅读短文,再做题。
             骄傲的徒弟
      有一个摔跤能手,精通了三百六十个摔跤绝技,没有人能斗过他。
      他有一个最得意的徒弟,学完了他的三百六十个绝技,摔败过很多人。于是,这个徒弟自鸣得意地夸起口来:“老师比我年长,在摔跤技术方面,我完全和他相等,因此我能够胜过我师傅。“
      有人听了他的话,似信非信,就找了个机会让他们师徒俩进行一场比赛。比赛那天,观看的人很多。开始时,徒弟满有把握地向师父扑来,迫不及待想一下子获胜。看那个架势,好像连一座大山也能拔起。不料师父轻轻一闪,趁势用双手拦腰把他举起,摔在地上。观众欢声雷动。
      徒弟面红耳赤地分辨道:“师父没有把他的绝技全部教给我,所以我败在他手里。“
      这时,老师笑着开口说:“我的三百六十个绝技,你已经全部学完了。可惜你还没有学会怎样灵活运用它。知道,并不等于掌握。“
    (1)在短文中找出下列词语的近义词和反义词。
    近义词  辩解(    )    反义词  呆板(    )
    (2)根据意思从短文中找出相应的词语写在括号里。
    a、形容得意洋洋的骄傲神气。(   )
    b、急迫得不能再等待。     (   )
    c、形容观众热烈欢快的场面。 (   )
    (3)造句。
      ......不料......
    (4)文答:读了这篇短文,你得到了什么启示?
    三、运用表达。
    1、仿照例句造句。
    例:小鸟在枝头唱歌。
    _______________________________________
    2、把下面的句子写具体。
    (1)(     )小燕子加入了(          )盛会。
    (2)(     )太阳把(      )海面照射得(     ),美丽极了。
    3、阅读一段话,想一想这段话写了雨后哪些景物,请用打比方或把事物当作人来写的手法,把这些景物写生动、写形象。
       雨过天晴。天边挂起了晚霞,柳叶、小花滴着晶莹的水柱,小鱼在湖里游来游去,小青蛙跳上了岸“呱呱”地叫着......一切都充满生机。
    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    4、习作。
    题目:一堂(     )课
    提示:括号里可以填上“语文、自然、电脑、活动"等。也可以填“有趣的、别开生面的、令人难忘的”等。
    (编辑:沈玉琴)


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