概要：⑴ 。⑵ 。⒉我看见过bl n zhu ng ku （）的大海，欣赏shup ng rj ng（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动○漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石○漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。回答问题：（分）①根据拼音写词语。（ 分）②漓江的水有（ ）（ ）（ ）三个特征。（ 分）③在○加上标点。（ 分）⒊战胜命运的孩子 有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（h o h o）绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。‖ 恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比划（hu hu ）着说：你耳朵虽然坏了，但是眼睛还是明亮的，为什么不改学画画呢？接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子听了，心里一亮。他们擦干了眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感
五年级插班考试语文试卷,标签：小学语文试题,http://www.laixuea.com⑴ 。
⑵ 。
⒉ 我看见过b l n zhu ng ku （ ）的大海，欣赏shu p ng r j ng（ ）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动○漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石○漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。
回答问题：（ 分）
①根据拼音写词语。（ 分）
②漓江的水有（ ）（ ）（ ）三个特征。（ 分）
③在○加上标点。（ 分）
⒊ 战胜命运的孩子
有两个孩子，一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好（h o h o）绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公平。‖
恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人上前去，先对耳聋的孩子比划
（hu hu ）着说：你耳朵虽然坏了，但是眼睛还是明亮的，为什么不改学画画呢？接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
孩子听了，心里一亮。他们擦干了眼泪，开始新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好，因为它可以避免一切干扰，使他的精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒有利，因为，它能够免除许多无谓的烦恼，使心思更加集中。
果然，耳聋的孩子，后来成为美术家，艺术超凡，名扬四海。眼睛瞎的孩子，终于成了音乐家，技艺卓越，饮誉天下。‖
一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩十分激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞（s i s i）了一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”‖
回答问题：（ 分）
⒈给文中的多音字选择正确的读音，用“√”标出。（ 分）
⒉给下列带点字选择正确的解释，用“√”标出。（ 分）
心里一亮 a、明、有光 b、光线 c、明摆出来 d、明朗、清楚 e、声音响
名扬四海 a、高举、向上 b、在空中飘动 c、传播 d、宣说
⒊在文中找出下列词语的近义词。（ 分）
埋怨（ ） 免除（ ） 艺术超凡（ ）
专注（ ） 喜欢（ ） 饮誉天下（ ）
⒋请你写两个表示“伤心”的四字词语。 如：痛哭流涕
、 （ 分）
⒌将划线的句子改成陈述句。（ 分）
⒍请你根据分好的段落先归纳各段的段意（ 分），再归纳文章的主要内容（ 分）。
第一段：
第二段：
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