概要：（2）《狱中联欢》一文描述了抗日战争时期我们的革命前辈所进行的狱中斗争。（）（3）“这就是我们新中国的总理，我看见了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴。”这几句话是全文的重点句。（）（4）表达诗人远离家乡，怀念亲人的诗是《赠汪伦》。（）（5）《鸟的天堂》写了作者两次经过“鸟的天堂”所见到的静态和动态景物。（）2、修改病句。（4分）（1）火辣辣的阳光暖和地照射着大地。（2）我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。（3）一切任何困难都难不倒我。（4）这学期我们班差不多根本没有不及格的。3、按要求改写句子。（3分）（1）改成反问句。我们不能被困难吓倒。（2）改成比喻句。广场上的人非常多。（3）用第三人称转述：妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到舅舅家去。”4、读下面的句子，加上标点符号。（4分）（1）漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（2）李时珍发现旧的药物书有不少缺点许多有用的药物没有记载有的药物只记了个名称 没有说明形状和
二000年下期小学六年级期末质量检测语文试卷,标签：小学语文试题,http://www.laixuea.com（2）《狱中联欢》一文描述了抗日战争时期我们的革命前辈所进行的狱中斗争。（ ）
（3）“这就是我们新中国的总理，我看见了他一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴。”这几句话是全文的重点句。（ ）
（4）表达诗人远离家乡，怀念亲人的诗是《赠汪伦》。（ ）
（5）《鸟的天堂》写了作者两次经过“鸟的天堂”所见到的静态和动态景物。
（ ）
2、修改病句。（4分）
（1）火辣辣的阳光暖和地照射着大地。
（2）我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹。
（3）一切任何困难都难不倒我。
（4）这学期我们班差不多根本没有不及格的。
3、按要求改写句子。（3分）
（1）改成反问句。我们不能被困难吓倒。
（2）改成比喻句。广场上的人非常多。
（3）用第三人称转述：妈妈对我说：“我今天有事不在家，你放学后到舅舅家去。”
4、读下面的句子，加上标点符号。（4分）
（1）漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。
（2）李时珍发现旧的药物书有不少缺点 许多有用的药物没有记载 有的药物只记了个名称 没有说明形状和生长情况 还有一些药物记错了药性和药效
四、阅读。（16分）
1、按课文内容填空。（6分）
（1）“一道残阳 ，半江瑟瑟 ， 初三夜，
。这首诗题目是《 》，诗人是 代， ，诗人描写了 的景色。（2分）
（2）《我的战友邱少云》一文是按 顺序来安排材料的。（1分）
（3）《第一场雪》是按 、 和 的顺序写的。表达了作者 的感情。（2分）
（4）把句子与相应的课题用线连起来。（1分）
《草原》 他们互相关怀，互相帮助，亲密合作。
《一夜的工作》 一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上。
《伟大的友谊》 他是多么劳苦，多么简朴！
《那片绿绿的爬山虎》 在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
2、把下面的句子重新排列成一段通顺的话，序号填在（ ）里。（3分）
（ ）还没钉几针，手就被扎破了。
（ ）回到家里，我把书包往墙上一挂，从妈妈的针线盒里拿出针线。
（ ）放学路上，我发现上衣扣子丢了一颗。
（ ）我说：“不，自己能做的事情，我要自己做。”
（ ）找了一颗和原来一样的扣子，然后学着妈妈的样子钉了起来。
（ ）妈妈看见我扎了手，说：“拿来，我给你钉。”
3、读下面一段话，完成统习。（7分）
到了秋天，这老柿子树更可爱。巴掌大的叶子渐渐变红了，大概想和他的老伙伴——大枫树比美，看准红得可爱吧。每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光。一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满枝头。你想，老枫树哪有这一手呢？到了这个季节，我和小伙伴每天放学后，连饭也顾不得吃，就攀上树去摘那又红又软的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上树，前后左右许多红彤彤的小灯笼，会将你的小脸儿映得通红。（ ）你伸伸手，（ ）可以毫不费力地摘下你最爱的红柿子。
（1）在文中括号内填入合适的关联词语。（0.5分）
（2）用“——”画出文中的一个比喻句。（0.5分）
（3）“到了秋天，这老柿树更可爱”这句话在这一段话中起什么作用？（2分）
（4）作者从哪几方面描写柿子最可爱？（2分）
（5）给短文分为两层，并写出层意。（2分）
五、作文。（25分）
美丽的
要求；将题目补充完整，如写公园、果园、校园、田野等，要突出所写景物的特点，把最能表现景物的特点的地方写详细，写具体。
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